滁州教育新格局的构建是近年来我国教育改革的重要实践之一。本文将深入探讨滁州教育新格局的特点、实施策略及其对教育强校的推动作用。
滁州教育新格局的特点
五维协同育人：滁州教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，构建了以专业建设、课程改革、教学能力、实践育人和评估整改为支撑的五维协同育人新格局。
专业优化调结构：滁州学院主动对接区域经济需求，通过动态调整机制，构建与区域经济同频共振的专业生态。近五年，新增智能车辆工程等6个前沿专业，撤销7个低效专业，专业建设实现从外延式增长向内涵式发展的转型。
课程改革筑根基：深化思政课程与课程思政协同育人，打造金课堂品牌，推动文化传承与价值引领深度融合。近五年，获批国家级一流课程4门、省级一流课程73门，推动课堂数智化转型，实现多层次数字教室全覆盖。
教学练兵强内功：建立校院两级教师教学竞赛体系，开展岗前培训、访学研修等活动，加强教师教书育人能力培养。近年来，教师在省级以上教学竞赛中获奖91项。
双创改革砺英才，实践育人攀高峰：通过双创改革，培养具有创新精神和实践能力的人才。近五年，学生在省级以上创新创业竞赛中获奖45项。
滁州教育新格局的实施策略
强化师资队伍建设：加强教师岗前培训、访学研修和攻读学位，提升教师教书育人能力。
深化课程改革：打造金课堂品牌，推动文化传承与价值引领深度融合。
推进智慧教育：建设精品智慧教室、师范生技能AI实训室等，实现多层次数字教室全覆盖。
加强校企合作：与区域企业合作，培养具有创新精神和实践能力的人才。
完善评估整改机制：建立健全教学质量评估体系，对教育教学进行全面评估和整改。
滁州教育新格局对教育强校的推动作用
提升教育教学质量：通过五维协同育人，全面提升教育教学质量。
培养高素质人才：通过专业优化、课程改革、实践教学等，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
增强核心竞争力：通过教育改革，增强学校在区域教育中的核心竞争力。
推动区域经济发展：培养适应区域经济发展需求的人才，为区域经济发展提供智力支持。
总之，滁州教育新格局的构建为我国教育改革提供了有益借鉴，对推动教育强校具有重要作用。