引言

大暑，是二十四节气之一，也是一年中气温最高的时期。在这个时节，阳光灿烂，万物生长，是一段非常适合孩子们亲近自然、学习自然智慧的好时机。本文将带领大家深入了解大暑节气的由来、特点以及如何通过趣味教学让孩子在大暑节气中学习自然智慧。

一、大暑节气的由来与特点

1. 由来

大暑节气源于中国古代的历法，其名称来源于太阳到达黄经120°时。据《月令七十二候集解》记载：“大暑，六月中。暑，热也，至此，热极而大矣。”意味着大暑时节是一年中最热的时期。

2. 特点

（1）气温高：大暑时节，我国大部分地区气温超过35℃，是一年中最热的时期。

（2）湿度大：由于高温，空气中的水汽含量较高，湿度较大，易引发中暑、感冒等疾病。

（3）雷雨增多：大暑时节，雷雨天气增多，需注意防雷、防洪。

二、趣味教学，让孩子亲近自然智慧

1. 了解大暑节气的习俗

（1）吃绿豆汤：绿豆性凉，有清热解毒、消暑止渴的作用。家长可以带领孩子制作绿豆汤，让孩子了解大暑节气的饮食习俗。

（2）赏莲花：莲花是大暑时节的代表性植物，家长可以带孩子去公园或莲花池欣赏莲花，让孩子了解莲花的特点及象征意义。

2. 探究大暑节气的科学原理

（1）学习气象知识：家长可以给孩子讲解大暑时节的气温、湿度、降水等气象知识，让孩子了解自然现象。

（2）动手制作气象观测工具：如温度计、湿度计等，让孩子亲身体验气象观测的乐趣。

3. 体验大暑节气的传统活动

（1）制作消暑手工艺品：如扇子、纸伞等，让孩子在动手制作中感受大暑节气的氛围。

（2）学习民间舞蹈：如踩高跷、舞龙舞狮等，让孩子体验大暑节气的民间文化。

三、总结

大暑节气是孩子们学习自然智慧的好时机。通过趣味教学，让孩子了解大暑节气的由来、特点以及相关习俗，不仅可以增加孩子们的知识储备，还能培养他们的动手能力、观察能力和创造力。让我们一起在大暑节气中，与孩子们一起亲近自然，感受大自然的智慧吧！