引言
随着社会的发展，党史学习成为了提高党性修养、传承红色基因的重要途径。近年来，集体研讨作为一种新的学习方式，逐渐成为了党史学习的新风尚。本文将围绕集体研讨在党史学习中的应用，探讨其重要性和实施方法。
集体研讨在党史学习中的重要性
- 深化理解：集体研讨能够使党员对党史中的重大事件、重要人物、重要理论有更深入的理解，从而更好地把握党的历史发展脉络。
- 强化记忆：通过集体讨论，党员可以将学习内容与自身实际相结合，加深记忆，提高学习效果。
- 促进交流：集体研讨为党员提供了一个交流思想、分享经验的平台，有助于增强团队凝聚力。
- 创新学习：集体研讨形式多样，能够激发党员的学习兴趣，提高学习的趣味性和实效性。
集体研讨的实施方法
- 确定研讨主题：根据党史学习的要求，确定研讨主题，确保研讨内容紧扣主题。
- 准备学习资料：收集相关学习资料，包括历史文献、专家解读等，为研讨提供充分的理论支撑。
- 组织研讨活动：
- 分组讨论：将党员分成若干小组，围绕主题进行讨论。
- 轮流发言：每个小组成员轮流发言，分享自己的观点和见解。
- 集中讨论：各小组汇报讨论成果，进行集中讨论，形成共识。
- 总结归纳：对研讨内容进行总结，提炼出有益的经验和启示。
- 跟进学习：将研讨成果应用于实际工作，不断提高党性修养。
案例分析
以下是一个集体研讨在党史学习中的应用案例：
主题：新民主主义革命时期党的奋斗历程
步骤：
- 准备学习资料：收集《中国共产党历史》等相关资料，了解新民主主义革命时期党的奋斗历程。
- 分组讨论：将党员分成三个小组，分别围绕“五四运动”、“南昌起义”、“长征”等事件进行讨论。
- 集中讨论：各小组汇报讨论成果，其他小组成员补充发言，形成对这一时期党的奋斗历程的全面认识。
- 总结归纳：总结新民主主义革命时期党的奋斗精神，强调党的领导在革命胜利中的重要作用。
结论
集体研讨作为一种新的党史学习方式，具有诸多优势。通过集体研讨，党员可以更好地传承红色基因，增强党性修养。在今后的党史学习中，应继续推广和应用集体研讨，使其成为党史学习的新风尚。