引言

随着社会的发展，党校作为培养党员干部的重要基地，其教育模式也在不断革新。近年来，党校合作新模式——“共建共育”逐渐成为主流，旨在培养适应时代需求的新秀。本文将深入剖析这一新模式，探讨其内涵、实施路径及成效。

一、党校合作新模式：“共建共育”

1. 内涵

“共建共育”是指党校与企事业单位、社会组织等合作，共同培养具备理论素养、实践能力、创新精神的党员干部。这种模式强调资源共享、优势互补，实现人才培养的多元化、立体化。

2. 特点

（1）跨界合作：打破传统党校教育模式，与各行各业开展合作，拓宽人才培养渠道。

（2）资源共享：整合各方资源，实现教育资源的优化配置。

（3）注重实践：强调理论知识与实践能力的结合，培养复合型人才。

（4）创新驱动：鼓励创新思维，培养具有国际视野的党员干部。

二、党校合作新模式实施路径

1. 建立合作机制

（1）签订合作协议：明确合作双方的权利、义务及责任。

（2）成立合作委员会：负责统筹协调合作项目，确保合作顺利进行。

2. 开发课程体系

（1）课程内容：结合各方需求，开发具有针对性的课程。

（2）教学方法：采用线上线下相结合、案例教学、实践锻炼等多种方式。

3. 建设师资队伍

（1）引进专家：邀请各领域专家学者担任授课教师。

（2）内部培养：加强党校教师队伍建设，提升教师综合素质。

4. 优化评价体系

（1）建立多元化评价体系：注重理论知识、实践能力、创新能力等方面的评价。

（2）开展考核评估：定期对学员进行考核评估，确保培养质量。

三、党校合作新模式成效

1. 提升人才培养质量

（1）拓宽培养渠道：为学员提供更多实践机会，提升综合素质。

（2）培养复合型人才：满足各行各业对人才的需求。

2. 促进党校发展

（1）提高党校知名度：通过合作，扩大党校影响力。

（2）优化资源配置：实现教育资源的优化配置。

3. 服务社会需求

（1）培养时代新秀：为我国经济社会发展提供人才支持。

（2）推动社会进步：培养具有社会责任感的党员干部。

四、结语

党校合作新模式——“共建共育”为培养时代新秀提供了有力保障。在新时代背景下，党校应积极探索创新，不断优化人才培养模式，为我国经济社会发展贡献更多力量。