地方文化是一个地区的精神财富，是中华民族多元一体的文化的重要组成部分。在新时代背景下，如何将地方文化传承与育人相结合，实现育人于无形之中，成为教育工作者和地方文化传承者共同关注的问题。以下将从几个方面探讨如何实现这一目标。
一、挖掘地方文化资源，构建教育体系
资源挖掘：首先要深入挖掘地方文化资源，包括历史遗迹、非物质文化遗产、地方民俗等，形成丰富的教育资源库。
教育体系构建：根据地方文化资源的特点，构建与之相适应的教育体系，包括课程设置、教学方法和评价体系等。
课程开发：将地方文化资源融入课程，开发具有地方特色的校本课程，如地方历史、地方民俗、地方艺术等。
二、创新教育模式，实现育人于无形
体验式学习：通过参观、实践、体验等方式，让学生亲身感受地方文化的魅力，提高学生的文化认同感和自豪感。
项目式学习：以地方文化资源为载体，开展项目式学习，让学生在解决问题的过程中，培养创新精神和实践能力。
合作学习：鼓励学生与家长、社区、企业等多元主体合作，共同参与地方文化传承活动，培养学生的社会责任感和团队协作能力。
三、加强师资队伍建设，提升育人能力
培训与引进：加强对教师的培训，提高教师对地方文化的认识和理解，同时引进具有地方文化背景的优秀教师。
专家指导：邀请地方文化专家参与学校的教育教学活动，为学生提供专业的指导。
教师交流：鼓励教师之间进行交流与合作，共同探讨地方文化传承与育人的有效途径。
四、搭建平台，促进地方文化传承与育人
校地合作：与地方政府、文化机构、企业等合作，共同搭建地方文化传承与育人的平台。
社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、文化调研等，让学生在实践中传承和弘扬地方文化。
媒体宣传：利用各种媒体平台，宣传地方文化，提高社会对地方文化传承与育人的关注。
总之，地方文化传承与育人是一个系统工程，需要政府、学校、社会等多方共同努力。通过挖掘地方文化资源、创新教育模式、加强师资队伍建设、搭建平台等措施，我们可以实现育人于无形之中，为培养具有文化自信、社会责任感和创新精神的时代新人贡献力量。