地理学科作为一门综合性、实践性很强的学科，其教学方法的革新一直是教育界关注的焦点。随着教育理念的不断更新和教学技术的进步，实践研究在地理课堂中的应用日益凸显，为地理教学带来了新的活力。本文将从实践研究的视角，探讨地理课堂教学方法革新的路径和策略。

一、实践研究的内涵与价值

1.1 实践研究的内涵

实践研究是指研究者将理论应用于实际情境，通过观察、实验、调查等方法，对教育实践中的问题进行探究，以改进教育教学质量的一种研究活动。

1.2 实践研究的价值

实践研究有助于地理教师深入理解地理学科的本质，提高地理教学的有效性；有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的地理思维；有助于促进教师的专业成长，提升地理教学水平。

二、地理课堂教学方法革新的路径

2.1 转变教学观念

地理教师应树立以学生为中心的教学观念，关注学生的个性化需求，尊重学生的主体地位。在教学中，教师应将知识传授与能力培养相结合，注重培养学生的地理素养。

2.2 创新教学手段

地理教师应充分利用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富地理教学内容，提高地理教学的趣味性和互动性。同时，教师可以结合实际案例，引导学生进行探究式学习。

2.3 强化实践环节

地理学科具有实践性强的特点，教师应注重将理论知识与实践相结合。通过实地考察、模拟实验等实践活动，让学生在实践中掌握地理知识，提高地理技能。

三、实践研究在地理课堂中的应用案例

3.1 案例一：基于AR技术的地理课堂教学

教师利用AR技术，将地理知识与学生熟悉的现实场景相结合，让学生在虚拟环境中感受地理现象，提高学习兴趣。

3.2 案例二：地理探究式学习活动

教师引导学生针对某一地理问题进行探究，通过查阅资料、实地考察等方式，让学生在解决问题的过程中掌握地理知识。

3.3 案例三：地理学科核心素养培养的实践研究

教师通过设计具有挑战性的地理实践活动，培养学生的地理思维、地理探究能力和地理实践能力。

四、结语

实践研究在地理课堂中的应用，为地理教学方法的革新提供了有力支持。地理教师应不断探索实践研究的新路径，创新教学方法，提高地理教学质量。同时，教育管理部门也应加大对实践研究的支持力度，为地理教育改革提供有力保障。