引言
德育教育作为我国教育体系的重要组成部分，对于培养德才兼备的人才具有重要意义。恩施德育研究会作为一家专注于德育教育研究的机构，其传承与创新的精神值得深入探讨。本文将围绕恩施德育研究会的历史背景、研究内容、实践成果等方面展开论述，以揭示其在德育教育领域的探索与实践。
一、恩施德育研究会的历史背景
恩施德育研究会成立于20世纪80年代，是我国较早成立的德育教育研究机构之一。该会以“传承、创新、实践”为宗旨，致力于推动德育教育的发展。在多年的发展过程中，恩施德育研究会积累了丰富的经验，为我国德育教育的发展做出了积极贡献。
二、恩施德育研究会的研究内容
恩施德育研究会的研究内容主要包括以下几个方面：
德育教育理论：研究德育教育的本质、规律和特点，探讨德育教育在人才培养中的地位和作用。
德育教育方法：研究德育教育的方法和途径，如情感教育、道德教育、法制教育等，以提高德育教育的实效性。
德育教育实践：关注德育教育在实际教学中的应用，总结经验，发现问题，提出改进措施。
德育教育评价：研究德育教育的评价体系，以科学、客观、全面地评价德育教育的成果。
三、恩施德育研究会的实践成果
德育教育课程开发：恩施德育研究会结合实际教学需求，开发了多门德育教育课程，如《道德与法治》、《心理健康教育》等，为学校德育教育提供了有力支持。
德育教育师资培训：研究会定期举办德育教育师资培训班，提高教师德育教育水平，推动德育教育的发展。
德育教育实践基地建设：研究会与多所学校合作，建设德育教育实践基地，为学生提供实践机会，增强德育教育的实效性。
德育教育研究成果推广：研究会将研究成果通过学术期刊、研讨会等形式进行推广，为德育教育的发展提供理论支持。
四、恩施德育研究会的传承与创新
传承：恩施德育研究会始终坚持德育教育的基本原则，传承德育教育的优秀传统。
创新：研究会紧跟时代发展，不断探索德育教育的新方法、新途径，推动德育教育的创新发展。
实践：恩施德育研究会注重德育教育的实践，将研究成果应用于实际教学中，提高德育教育的实效性。
五、结语
恩施德育研究会作为我国德育教育领域的重要力量，其传承与创新的精神值得我们学习。在新的历史时期，恩施德育研究会将继续发挥自身优势，为我国德育教育的发展贡献力量。