揭秘富平教育局周宁：政策导向下的教育革新之路

引言

近年来，我国各地教育局在政策导向下积极探索教育革新之路，以提升教育质量、促进教育公平为目标。本文将以富平教育局和周宁县为例，探讨政策导向下的教育革新实践及其成效。

富平县教育局通过成立“希沃融合创新工作室”，开发数字化教学应用培训课程，助力教师提升数字化教学能力。同时，借助“希沃杏坛计划”，推动核心骨干教师成长，带动更多教师利用信息化技术提升教学质量。

富平县依托数字化教研平台，实现教师线上研讨和线上集体备课，借助平台的批注功能，提升备课效率和质量。此外，通过区域性网络教研活动，实现各校资源共享，促进教师相互学习、取长补短。

富平县教育局创新开展教学教研实践活动，大力推进数字技术与教学、教研深度融合。通过“以赛促学”，探索特色应用模式，推动数字技术在教育领域的广泛应用。

周宁县教育局出台《关于深化教育改革提高教育质量的若干意见》，明确县财政按照教师工资总额的2.5%预算教师培训经费。通过校本教研、集中教研、远程培训与专题培训相结合的方式，提升教师队伍中坚力量。

周宁县建立小片区管理模式，以强带弱，共同提高。通过城乡片区教研暨送课下乡活动，统筹教育片区化发展，推动义务教育一体化。

周宁县教育局强化责任担当，狠抓工作落实，扎实做好精准资助、结对帮扶、义务教育均衡发展等重点工作，巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。

通过政策导向下的教育革新，富平县和周宁县的教育质量得到显著提升。教师队伍素质不断提高，教育教学水平得到明显改善。

政策导向下的教育革新，有效促进了教育公平。城乡教育差距逐渐缩小，更多学生享受到优质教育资源。

政策导向下的教育革新，有力推动了教育现代化。数字化技术在教育领域的广泛应用，为教育现代化提供了有力支撑。

富平教育局和周宁县在政策导向下的教育革新实践，为我国教育事业发展提供了有益借鉴。在新时代背景下，各地教育局应继续深化改革，推动教育高质量发展，为实现教育现代化目标贡献力量。