在信息化时代的大背景下，教育资源共享成为推动教育现代化发展的重要驱动力。甘肃省作为欠发达地区，积极探索教育数字化特色发展之路，努力构建信息化引领教育现代化发展新格局。本文将从教育资源共享、挑战探索等方面对甘肃教育新格局进行揭秘。
一、教育资源共享的实践与成效
1. 数字化资源重塑课堂教学
甘肃省各级学校积极利用互联网数字资源，重塑课堂教学。以定西市安定区交通路中学为例，教师通过交互智能平板导出课件、勾画重点，学生结合图文并茂、重点明晰的课件进行学习。这种教学方式不仅丰富了课堂教学内容，也提高了学生的学习兴趣。
2. 互联网名师工作室助力城乡学校教师互助研修
甘肃省陇南市徽县实验小学将数字技术与学科教学深度融合，探索“互联网名师工作室”的城乡学校教师互助研修模式。这种模式有助于提高农村教师的教学水平，促进城乡教育均衡发展。
3. 整合中央和省级项目资金，保障教育数字化建设
近8年来，甘肃省统筹全面改薄、能力提升等中央和省级项目资金34.3亿元，优先保障教育数字化建设。全省中小学互联网接入率、出口带宽百兆率均达到100%，为教育资源共享提供了有力保障。
二、教育资源共享面临的挑战
1. 公共性缺位
在教育资源共享过程中，公共性缺位是一个重要问题。部分学校、教师对资源共享的认识不足，导致资源共享难以深入开展。
2. 责任落实困难
教育资源共享需要各方共同努力，但责任落实困难，导致资源共享效果不佳。
3. 数字教育资源共享受限
数字教育资源共享受限，主要体现在优质资源分布不均、共享平台建设不足等方面。
4. 技术平台协同互联不足
技术平台协同互联不足，导致教育资源共享过程中出现信息孤岛现象。
三、优化路径探索
1. 加强教育资源共享的公共性维护
提高教育资源共享的认识，强化公共性意识，推动教育资源共享的深入开展。
2. 优化协调机制，落实责任
明确各方责任，加强协调，确保教育资源共享的顺利实施。
3. 优化整合机制，促进数字教育资源共享
整合优质资源，完善共享平台，提高数字教育资源的利用率。
4. 加强技术平台协同互联，打破信息孤岛
推动技术平台协同互联，实现教育资源共享的无缝对接。
总之，甘肃教育新格局在信息化时代背景下，教育资源共享取得了显著成效，但仍面临诸多挑战。通过优化路径探索，有望进一步推动甘肃教育资源共享，助力教育现代化发展。