引言
在全球化日益深入的今天，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。在我国，英语教育从小学生开始就已经成为基础教育的重要组成部分。甘肃作为我国西部地区的一个省份，也在积极探索适合本土特点的英语教学模式。本文将揭秘甘肃小学英语特色教材，探讨其本土化教学策略如何助力孩子英语能力飞跃。
特色教材概述
1. 教材内容
甘肃小学英语特色教材以国家基础教育课程改革纲要为指导，结合甘肃地方文化特色，设计了丰富多样的教学内容。教材内容涵盖了语言知识、语言技能、文化意识、学习策略等方面，旨在培养学生的综合语言运用能力。
2. 教材结构
教材采用模块化设计，分为基础模块、提高模块和拓展模块。基础模块主要针对小学低年级学生，注重语音、词汇、语法等基础知识的传授；提高模块面向中年级学生，强调听说读写能力的综合运用；拓展模块则针对高年级学生，侧重于英语文化的学习和跨文化交流能力的培养。
本土化教学策略
1. 语境教学
甘肃小学英语特色教材注重将英语学习与地方文化相结合，通过创设真实、有趣的语境，激发学生学习英语的兴趣。例如，教材中融入了甘肃地方民俗、地理、历史等元素，让学生在学习英语的同时，了解和传承甘肃文化。
2. 任务型教学
任务型教学是甘肃小学英语特色教材的核心教学策略之一。教材设计了多种任务，如角色扮演、小组讨论、项目学习等，让学生在完成任务的过程中，提高英语听说读写能力。
3. 跨学科教学
甘肃小学英语特色教材倡导跨学科教学，将英语与其他学科如语文、数学、科学等相结合，实现学科间的知识融合。例如，在英语阅读教学中，教师可以引导学生结合课文内容，进行文学鉴赏、文化比较等跨学科活动。
教学实践案例
1. 语音教学
在语音教学中，教师可以采用以下方法：
- 创设情境：通过歌曲、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语音。
- 互动教学：组织学生进行小组练习，互相纠正发音，提高发音准确性。
- 实践应用：鼓励学生在日常生活中运用所学语音，如朗读课文、对话练习等。
2. 词汇教学
词汇教学可以采取以下策略：
- 分类记忆：将词汇按照主题、词性等进行分类，帮助学生记忆。
- 语境记忆：结合课文内容，让学生在具体语境中记忆词汇。
- 应用拓展：鼓励学生在写作、口语表达等活动中运用所学词汇。
总结
甘肃小学英语特色教材通过本土化教学策略，有效提高了学生的英语综合运用能力。在教学实践中，教师应根据学生实际情况，灵活运用各种教学方法，激发学生学习英语的兴趣，助力孩子英语能力飞跃。