教学目标是教育过程中非常重要的组成部分，它指引着教师的教学活动和学生的学习方向。CWALK（Context-Whole-Action-Keyword-Learning）是一种教学目标制定的方法，它强调教学目标的情境性、完整性、行为性和关键词。以下是制定CWALK教学目标的具体步骤和详细说明。

一、了解CWALK的构成要素

CWALK教学目标由四个要素组成，分别是：

  1. 情境（Context）：指学生在学习过程中所处的具体环境和条件。
  2. 整体（Whole）：指学习内容的整体性，包括知识、技能、态度和价值观等。
  3. 行为（Action）：指学生需要掌握的行为或技能，如阅读、写作、计算等。
  4. 关键词（Keyword）：指与学习内容相关的核心词汇或概念。

二、制定情境

  1. 分析学习环境：了解学生所在的学习环境，包括教室、图书馆、实验室等。
  2. 考虑社会文化背景：关注学生所处的社会文化背景，如家庭、社区等。
  3. 确定学习条件：明确学生学习的条件，如学习资源、学习时间等。

例子：在一个以农业为主题的科学课程中，情境可以是“在一个乡村小学的教室里”。

三、确定整体

  1. 明确学习内容：确定学生需要学习哪些知识和技能。
  2. 整合跨学科知识：将不同学科的知识整合到教学目标中。
  3. 关注核心素养：强调培养学生的人文素养、科学素养等。

例子：在农业科学课程中，整体可以包括“植物的生长过程”、“土壤的肥力”、“农作物的病虫害防治”等内容。

四、设定行为

  1. 具体化行为目标：将抽象的教学目标转化为具体的行为目标。
  2. 制定可衡量的标准：确保行为目标具有可衡量性。
  3. 关注学生的实际需求：根据学生的实际需求调整行为目标。

例子：在农业科学课程中，行为目标可以是“学生能够描述植物的生长过程，并分析土壤肥力对农作物生长的影响”。

五、提炼关键词

  1. 识别核心概念：从学习内容中提炼出核心概念。
  2. 关注学科特点：结合学科特点选择关键词。
  3. 培养学生思维：通过关键词培养学生的批判性思维。

例子：在农业科学课程中，关键词可以是“光合作用”、“呼吸作用”、“生态系统”等。

六、总结

制定CWALK教学目标需要综合考虑情境、整体、行为和关键词四个要素。通过以下步骤，教师可以更有效地制定教学目标，从而提高教学质量和学生的学习效果。

  1. 分析学习环境：了解学生所在的学习环境。
  2. 明确学习内容：确定学生需要学习哪些知识和技能。
  3. 具体化行为目标：将抽象的教学目标转化为具体的行为目标。
  4. 提炼核心概念：从学习内容中提炼出核心概念。
  5. 关注学科特点：结合学科特点选择关键词。

通过以上方法，教师可以制定出科学、合理、可行的教学目标，为学生提供更好的学习体验。