引言
珙县，作为四川省宜宾市的一个县份，近年来在教育领域不断推出新的举措和改革，旨在提升教育质量，促进教师专业发展和学生全面发展。本文将深入探讨珙县教育的最新动向，包括教师综合能力提升和自导式课堂实践的推广。
教师综合能力提升
背景
为提升珙县教师的综合素养及专业能力，加强教师队伍建设，推进教育质量不断提升，珙县教育和体育局组织开展了为期12天的2023年珙县中小学幼儿园教师综合能力提升全员轮训。
培训内容
本次培训共设置培训点7个，分学科、学段、年级开设班级32个。课程内容丰富，针对性强，主要包括以下七大内容：
- 师德师风：强调教师职业道德，提升师德修养。
- 心理健康教育：关注学生心理健康，培养教师心理辅导能力。
- 备课与上课：提高教师教学设计能力和课堂执行力。
- 双减背景下的作业设计：探讨如何在减轻学生负担的同时，保证教学质量。
- 生本课堂的构建：强调以学生为本，培养学生自主学习能力。
- 教学反思与论文撰写：提升教师的教学反思能力和学术写作水平。
- 新教材解读及其操作使用策略：帮助教师更好地理解和运用新教材。
培训形式
培训邀请了74名来自湖南、成都、重庆等教育高地的优秀教研员、学科带头人等知名专家，以专题讲座、经验分享、案例分析与实操、互动研讨、方法指导等形式进行现场授课。
自导式课堂实践
背景
为进一步更新教师的教育观念，推进初中自导式课堂教学的变革，珙县王家镇中学校主办了珙县初中第二学区自导式课堂教师能力提升培训暨教学研讨会。
自导式课堂的特点
自导式课堂作为一种关注学生深层理解、促进学生全面发展的学习方式，具有以下特点：
- 以学生为主体：让学生在课堂中发挥主动作用，培养自主学习能力。
- 注重学生体验：通过实践活动，让学生在体验中学习，提高学习效果。
- 教师引导作用：教师在课堂中扮演引导者角色，引导学生思考和探索。
实践案例
吴敏老师带来的交流课例采用课堂结合室外、游戏加上交流的方式进行。学生们在了解游戏规则后，分成两个组进行游戏并开展竞赛。游戏过程中，他们自主解决出现的问题，同心协力完成游戏的场面让在场的教师和学生们深受启发。
总结
珙县教育的这些新动向，不仅体现了教育部门对提升教育质量的决心，也展现了珙县在教育改革中的积极探索。通过教师综合能力提升和自导式课堂实践的推广，珙县的教育事业正朝着更加科学、高效、全面的方向发展。