在当前教育信息化快速发展的背景下，哈尔滨师范大学（以下简称“哈师大”）积极探索线上线下课程融合的教学新模式，为我国高等教育教学改革提供了有益的借鉴。本文将从哈师大的线上线下课程融合实践、面临的挑战以及未来发展趋势等方面进行探讨。

一、哈师大线上线下课程融合的实践

1. 线上线下课程融合模式

哈师大在线上线下课程融合方面，主要采取了以下几种模式：

（1）翻转课堂模式：将课堂知识传授环节提前到线上，线下则以学生讨论、实践、探究等方式为主，教师主要起引导和辅导作用。

（2）混合式教学模式：将线上课程与线下课程有机结合，充分利用线上资源的便捷性和线下课程的互动性，实现教学效果的最优化。

（3）网络辅助教学模式：通过线上平台为学生提供丰富的学习资源，如视频、文档、习题等，同时教师通过线上平台进行教学管理和指导。

2. 线上线下课程融合的具体实践

（1）建设线上课程平台：哈师大投入大量资金和人力，建立了具有自主知识产权的线上课程平台，为师生提供优质的教育资源。

（2）开发线上线下课程资源：教师根据线上线下教学特点，开发了相应的课程资源，如视频、习题、案例等。

（3）开展线上线下教学活动：通过线上线下相结合的方式，组织学生开展各类教学活动，如线上讨论、线下实践等。

二、哈师大线上线下课程融合面临的挑战

1. 教师队伍能力不足

线上线下课程融合对教师的信息技术能力、课程设计能力等方面提出了更高的要求。然而，目前我国高校教师队伍中，具备这些能力的人相对较少。

2. 学生学习效果评估困难

线上线下课程融合模式下，学生的学习效果评估变得更加复杂。如何科学、客观地评价学生的学习成果，是教育工作者需要解决的一个重要问题。

3. 资源分配不均

在线上线下课程融合过程中，优质教育资源往往集中在少数学校和教师手中，导致资源分配不均。

三、哈师大线上线下课程融合的未来发展趋势

1. 技术创新推动融合教学发展

随着5G、人工智能、虚拟现实等新技术的不断发展，线上线下课程融合将更加深入，教学效果也将得到进一步提升。

2. 教师能力提升

我国高校将加大对教师培训的投入，提高教师的信息技术能力、课程设计能力等，以适应线上线下课程融合的需求。

3. 资源共享平台建设

未来，我国将建设更多优质的教育资源共享平台，推动线上线下课程融合的深入开展。

总之，哈师大在线上线下课程融合方面进行了有益的探索，为我国高等教育教学改革提供了有益的借鉴。在未来的发展中，哈师大将继续发挥引领作用，推动教育变革，培养更多优秀人才。