引言
杭州师范大学（以下简称“杭师大”）作为我国著名的高等学府，其教育学院一直以来都是培养未来教育精英的重要基地。本文将深入探讨杭师大教育学老师的培养模式，解析其如何成为未来教育精英的秘密武器。
杭师大教育学院简介
杭师大教育学院拥有悠久的历史和丰富的教育资源。前身可追溯至创建于1908年的浙江省官立两级师范学堂，为国家培养了十余万名人才。学院下设多个专业，包括小学教育、学前教育、特殊教育、教育技术学、应用心理学、艺术教育等，为各类教育领域输送了大量优秀人才。
精英全科教师培养
杭师大教育学院一直致力于培养具有全面素质和综合能力的全科教师。这种全科教师不仅精通所教学科，还具备音乐、舞蹈、美术、书法等艺术技能，能够满足小学语文、数学、科学等课程的教学任务。
培养模式
- “3+2”模式：杭师大从2012年开始实施“3+2”模式培养全科教师，即学生在前三年学习基础课程，后两年进行专业教育。这种模式有助于学生全面掌握学科知识，培养综合素质。
- 个性化培养：学院根据学生兴趣和特长，为其量身打造个性化培养方案，实施小班制教学，确保每位学生都能得到充分关注和指导。
- 双导师制：学院推行由校内优秀教师和中学名师共同担任双导师制，负责学生的课外教育和社会实践，培养学生的艺术才能和教学技能。
未来教育家培养
杭师大经亨颐学院是杭师大培养未来教育家的重要平台。学院以我国近代著名教育家经亨颐先生的名字命名，致力于培养具有宽厚文化涵养、精深学科底蕴、卓越教育素养、开阔国际视野的优秀教师和未来教育家。
培养模式
- 荣誉课程和双师课程：学院聘请校内外名师名家开设荣誉课程和双师课程，开阔学生知识视野，激发学术兴趣，提高教育素养。
- 小班制教学：学院实行小班制教学，确保每位学生都能得到充分关注和指导。
- 双导师制：学院推行由本校优秀教师和中学名师共同担任双导师制，负责学生的课外教育和社会实践，培养学生的艺术才能和教学技能。
- 第二经历培养：学院鼓励学生参加国内外交流活动，丰富第二经历，增长见识。
总结
杭师大教育学老师通过精心设计的培养模式和丰富的教育资源，成功地将学生培养成具有全面素质和综合能力的未来教育精英。他们不仅是学科知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。杭师大教育学老师的培养模式成为了未来教育精英的秘密武器，为我国教育事业的发展做出了巨大贡献。