引言
吉林教育期刊作为教育领域的重要出版物，自1956年创刊以来，始终致力于推动教育事业的发展与进步。本文将详细介绍吉林教育期刊的权威性、办刊宗旨、栏目设置、读者对象以及投稿指南等方面的信息，帮助读者全面了解这一知名教育期刊。
权威性
核心期刊认证
吉林教育期刊于1992年被评为“中文核心期刊”，这一认证标志着其在教育领域的权威性和学术地位。
主管与主办单位
该期刊由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办，确保了其政策导向的准确性和专业性。
办刊宗旨
吉林教育期刊的办刊宗旨是宣传党和国家的教育方针、政策，剖析教育的重点、热点问题，报道教育、教学改革的典型经验，研究教材、教法。
栏目设置
主要栏目
- 高教理论研究
- 高职高专实践
- 普教理论方舟
- 中小学教研
- 高教学科探新
- 教学与管理
- 教育教学反思
- 班级管理
- 综合教育
特色栏目
- 学校党建
- 德育新论
- 课程培德
- 学科树人
- 实践化育
- 家校育德
读者对象
吉林教育期刊的主要读者对象包括：
- 教育行政干部
- 中小学教师
- 幼儿园教师
- 教研人员
- 党务研究者
投稿指南
投稿要求
- 来稿务必论点明确，文字精练，数据可靠。
- 每篇论文（含图、表）一般不少于5000字。
- 遵循学术论文编写格式，注意标准化与规范化。
投稿方式
- 电子投稿，发送至指定邮箱。
- 遵循国家标准，严格执行顺序编码制。
总结
吉林教育期刊作为教育领域的重要期刊，以其权威性、专业性以及丰富的内容，为教育工作者提供了宝贵的学术资源和实践指导。通过本文的介绍，读者可以全面了解吉林教育期刊的相关信息，为今后的学术研究和教育实践提供参考。