引言

甲骨文，作为我国最早的成熟文字系统，承载着丰富的历史信息和文化内涵。本教案旨在通过一系列趣味性、互动性的活动，帮助大班学生了解甲骨文的历史背景、书写特点，感受古文明的智慧，培养他们的文化自信和探究精神。

教学目标

  1. 知识目标：了解甲骨文的起源、发展和基本特点。
  2. 能力目标：学会辨认甲骨文，并尝试用甲骨文进行简单的书写。
  3. 情感目标：感受古文明的魅力，增强对传统文化的热爱。

教学重难点

  1. 重点：认识甲骨文，学会辨认和书写。
  2. 难点：理解甲骨文的结构和演变过程。

教学准备

  1. 物质准备：甲骨文图片、甲骨文拓片、甲骨文字帖、毛笔、墨水、宣纸等。
  2. 经验准备：学生具备一定的观察能力和动手能力。

教学过程

一、导入新课

  1. 活动：展示甲骨文图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”
  2. 讲解：教师简要介绍甲骨文的历史背景和重要性。

二、新课学习

1. 甲骨文的起源与发展

  1. 活动：展示甲骨文拓片，引导学生观察并提问：“你们觉得甲骨文有什么特点？”
  2. 讲解：教师介绍甲骨文的起源、发展和演变过程。

2. 甲骨文的基本特点

  1. 活动：展示甲骨文字帖，引导学生观察并提问：“甲骨文有哪些笔画？”
  2. 讲解：教师介绍甲骨文的基本笔画、结构特点。

3. 甲骨文的辨认与书写

  1. 活动：分发甲骨文字帖，让学生跟随教师一起练习书写。
  2. 讲解：教师示范甲骨文的书写方法，并逐一指导学生。

三、巩固练习

  1. 活动：组织学生进行甲骨文知识竞赛，巩固所学知识。
  2. 讲解：教师对学生的答案进行点评和总结。

四、课堂小结

  1. 活动：学生分享自己对本节课的感受和收获。
  2. 讲解：教师对本节课进行总结，强调甲骨文的重要性。

教学反思

本节课通过趣味性、互动性的活动，让学生在轻松愉快的氛围中了解甲骨文的历史背景、书写特点，感受古文明的智慧。在今后的教学中，应继续探索更多适合学生的教学方法，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。