引言
江苏省教师招聘考试作为选拔优秀教师的重要途径，其考试内容涵盖了教育理论基础知识、学科专业知识以及公共基础知识等多个方面。其中，教育理论基础知识是考试的核心内容，对于考生来说，掌握扎实的教育理论知识是成功的关键。本文将深入解析江苏教师招聘考试中的教育理论部分，为考生提供通关秘籍。
第一章 教育学概述
第一节 教育的定义与本质
教育是培养人的社会实践活动，是传承文化、促进个体发展的基本途径。教育的本质在于引导个体适应社会，实现全面发展。
第二节 教育的历史发展
教育的历史发展经历了从原始社会到现代社会的过程，不同历史时期的教育具有不同的特点。
第三节 教育学的产生与发展
教育学作为一门独立的学科，起源于古希腊，经历了长期的发展，形成了现代教育学体系。
第二章 教育与社会发展
第一节 教育与社会的关系
教育与社会相互依存、相互制约，教育的发展受到社会政治、经济、文化等因素的影响。
第二节 教育与社会制度的变迁
教育与社会制度的变迁密切相关，不同社会制度下的教育具有不同的特点。
第三章 教育与人的发展
第一节 教育对个体发展的作用
教育对个体发展具有引导、促进、塑造等作用。
第二节 教育个体发展的规律
教育个体发展的规律包括身心发展规律、认知发展规律、社会性发展规律等。
第四章 教育目的与教育制度
第一节 教育目的
教育目的是教育活动的出发点和归宿，是教育政策的依据。
第二节 教育制度
教育制度是教育活动的组织形式，包括学校制度、课程制度、考试制度等。
第五章 教师与学生
第一节 教师的职业特点
教师的职业特点包括专业性、创造性、示范性等。
第二节 学生的特点
学生的特点包括身心发展特点、认知发展特点、社会性发展特点等。
第六章 课程与教学
第一节 课程
课程是教育内容的具体表现形式，包括学科课程、活动课程等。
第二节 教学
教学是教师引导学生掌握知识、发展能力、形成素质的活动。
第七章 德育
第一节 德育概述
德育是教育的重要组成部分，是培养个体道德品质的过程。
第二节 德育过程
德育过程包括道德认知、道德情感、道德意志、道德行为等环节。
第八章 教师职业道德
第一节 教师职业道德概述
教师职业道德是教师职业行为规范的总和。
第二节 教师职业道德规范
教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。
第九章 教育政策法规
第一节 教育政策法规概述
教育政策法规是国家对教育活动的规范和指导。
第二节 常见教育政策法规
常见教育政策法规包括《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。
总结
掌握教育理论基础知识是江苏教师招聘考试的关键。考生应通过深入学习和实践，不断提高自己的教育理论素养，为成为一名优秀的教师奠定坚实基础。