揭秘课程思政：如何将德育融入教学，培育时代新人

引言

随着教育改革的不断深入，课程思政作为一种新型的教育理念，越来越受到教育界的关注。课程思政旨在将德育教育融入专业课程教学中，实现知识传授与价值引领的有机结合，培育具有社会责任感和时代担当的新人。本文将深入探讨课程思政的内涵、实施策略以及在实际教学中的应用。

课程思政是指将社会主义核心价值观融入课程教学过程中，通过课程内容、教学方法、评价方式等方面的改革，实现知识传授与价值引领的统一。

（1）课程内容：将德育元素融入专业课程的教学内容中，使学生在学习专业知识的同时，接受德育教育。

（2）教学方法：采用多样化的教学方法，如案例教学、情景模拟、讨论法等，增强德育教育的实效性。

（3）评价方式：建立多元化的评价体系，将德育表现纳入学生评价体系，引导学生树立正确的价值观。

根据我国教育方针和社会主义核心价值观，明确课程思政的德育目标，如培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、诚信意识、社会责任感等。

（1）挖掘课程中的历史文化、人文精神等德育资源，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（2）结合专业特点，挖掘专业课程中的伦理道德、职业道德等德育元素。

（1）案例教学：通过典型事例，引导学生思考和分析，培养其道德判断能力。

（2）情景模拟：模拟现实生活中的道德困境，让学生在实践中学会选择和担当。

（3）讨论法：组织学生围绕德育主题进行讨论，激发其道德情感。

（1）将德育表现纳入学生综合素质评价体系，引导学生关注自身德育素质的提升。

（2）建立教师德育评价机制，激励教师积极参与课程思政建设。

以某高校《市场营销》课程为例，教师在讲解市场营销伦理时，引入“三聚氰胺”事件，引导学生思考企业社会责任和职业道德，培养学生的诚信意识。

某高校教师在《计算机科学与技术》课程中，结合我国科技发展现状，引导学生关注国家战略需求，培养学生的爱国主义精神。

课程思政作为一种新型的教育理念，对于培养具有社会责任感和时代担当的新人具有重要意义。通过深入挖掘课程德育元素，创新教学方法，完善评价体系，将德育融入教学，有助于实现知识传授与价值引领的统一，为我国教育事业发展贡献力量。