引言

随着社会的发展和教育的进步，教育理念和教育方式也在不断更新。课程思政作为一种新型的教育理念，旨在将思想政治教育融入课程教学，实现知识传授与价值观培养的有机统一。本文将深入探讨课程思政的基本范式，分析其在新时代教育融合创新中的挑战，并提出相应的对策建议。

一、课程思政的基本范式

1. 思想政治教育的融入

课程思政的核心是将思想政治教育融入课程教学。这要求教师在传授知识的同时，注重培养学生的社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 教学内容的整合

课程思政要求教师对教学内容进行整合，将思想政治教育的元素融入到各个学科领域，使学生在学习专业知识的同时，接受思想政治教育。

3. 教学方法的创新

课程思政倡导多元化的教学方法，如案例教学、讨论式教学、实践教学等，以提高学生的参与度和学习效果。

4. 教学评价的多元化

课程思政强调教学评价的多元化，不仅关注学生的知识掌握情况，还关注学生的思想道德素质和综合能力。

二、新时代教育融合创新的挑战

1. 教师队伍素质不高

部分教师对课程思政的理解和实施能力不足，导致课程思政难以落到实处。

2. 教学资源匮乏

课程思政需要丰富的教学资源支持，但目前教学资源相对匮乏，难以满足课程思政的实施需求。

3. 评价体系不完善

现有的教学评价体系难以全面评价课程思政的实施效果，导致课程思政的实施缺乏有效监督。

三、应对挑战的策略建议

1. 加强教师培训

加强对教师的培训，提高教师对课程思政的理解和实施能力，使教师能够将思想政治教育融入课程教学。

2. 整合教学资源

整合各类教学资源，为课程思政的实施提供有力支持。

3. 完善评价体系

建立健全课程思政评价体系，全面评价课程思政的实施效果。

4. 强化政策支持

政府及相关部门应加大对课程思政的政策支持，为课程思政的实施创造良好环境。

结语

课程思政是新时代教育融合创新的重要举措，对于培养学生的综合素质具有重要意义。面对挑战，我们要积极探索课程思政的基本范式，努力克服困难，推动课程思政在新时代教育中发挥更大作用。