引言
在当今社会，教育改革与发展是国家发展的重要基石。莱芜市教育局局长张继水，作为一位深耕教育领域的专家，带领莱芜市在政策导向下进行了一系列教育改革与实践探索，为我国教育事业发展提供了宝贵的经验。本文将深入剖析张继水局长在莱芜市的教育改革实践，揭示其背后的政策导向与实施策略。
政策导向：构建教育信息化“成长园”
近年来，莱城区立足教育信息化，以“四个一”为抓手，努力实现校校都达标、人人都会用的目标要求。具体如下：
1. 每年一训：常态化培训
每年暑假，全区信息技术骨干教师汇聚到进修学校，参加信息技术分期培训班。学成之后，他们回到原学校进行二次培训，逐渐实现培训全覆盖。自2004年起，全区已举办60余次培训班，年均培训管理人员及骨干教师300余人次。
2. 每年一评：实效化评选
按照省市要求，层层组织基础教育教学信息化评选，为教师搭建展示平台。优秀作品将推荐参加区级、市级乃至省级评选。2013年，44件作品在全省青年教师多媒体教育软件竞赛、信息化评选中获奖。
3. 每年一赛：激发创新活力
通过举办各类教育信息化比赛，激发教师创新活力，提升教育教学质量。200多件多媒体课件在全省多媒体课件比赛中获奖，200余名中小学生在省中小学电脑制作活动中获奖。
4. 每年一考：检验改革成果
定期组织教育信息化考核，检验改革成果。确保每个学校、每位教师都能熟练运用教育信息化技术，提高教育教学质量。
实践探索：推进技工教育更好发展
张继水局长在推进技工教育方面，同样取得了显著成效。以下为具体实践：
1. 学习新《职业教育法》
新《职业教育法》共八章六十九条，新增或修改了近三十条内容。张继水局长组织学习新法，明确建设技能型社会的立法宗旨，强调技术技能、高素质技术技能人才等概念。
2. 建设技能型社会
张继水局长提出，要建设教育强国、人力资源强国、技能型社会。通过举办技能型社会教育论坛，形成共识：国家尊重技能、社会崇尚技能。
3. 推进技工教育发展
张继水局长强调，要充分发挥技工教育在技能型社会建设中的重要作用。通过加强校企合作、提升师资队伍素质、优化课程设置等措施，推动技工教育更好发展。
总结
莱芜市教育局局长张继水在政策导向下，带领莱芜市进行了一系列教育改革与实践探索。通过构建教育信息化“成长园”、推进技工教育更好发展等措施，为我国教育事业发展提供了有益借鉴。未来，张继水局长将继续致力于教育改革，为培养更多优秀人才、推动我国教育事业繁荣发展贡献力量。