引言
在新时代的教育背景下，劳动教育与德育的融合已成为培养全面人才的重要途径。本文将深入解析几个实践案例，探讨如何通过劳育德育融合，实现学生的全面发展。
一、安徽合肥肥东县：从课堂到田间的全方位参与
肥东县通过建设管湾国家湿地公园、欢乐森林等多个劳动教育基地，打造了“种产销”一体化的实践链条。学生们不仅在田间地头体验传统农耕文化，还结合市场调研和自主销售活动，真正实现了经济素养的提升。
案例分析：
- 课程设置：将劳动教育融入课程体系，如农业科技、市场营销等。
- 实践活动：组织学生参与农田耕作、农产品销售等活动。
- 成果展示：通过农产品展览、销售活动展示学生劳动成果。
二、河南师范大学附属中学：四维育人模式
河南师范大学附属中学将劳动教育与德育、智育、体育、美育深度融合，形成“劳动树德增智强体育美”的四维育人模式。
案例分析：
- 课程体系：设立劳动教育课程，如校园清扫、社区服务等。
- 实践基地：依托校内学稼园劳动基地和中国农科院灌溉研究所的资源优势。
- 评价体系：建立劳动教育评价体系，关注学生在劳动过程中的表现。
三、甘肃天水麦积区龙园小学：智慧农业与劳动教育
龙园小学将智慧农业引入劳动教育，打造“快乐农场”作为生动的课堂。数字化温室大棚的环境监测与远程控制，让学生提前体验现代农业科技。
案例分析：
- 科技应用：引入数字化温室大棚，实现环境监测与远程控制。
- 实践体验：组织学生参与现代农业科技体验活动。
- 课程设计：将智慧农业知识融入劳动教育课程。
四、五莲县实验学校小学部：劳动润童心
五莲县实验学校小学部秉承“生活即教育，劳动即成长”的理念，开展“劳动润童心”主题实践活动。
案例分析：
- 课程体系：设立劳动教育课程，如课桌整理、家庭劳动等。
- 家校共育：开展“生活小达人”系列课程和“亲子劳动日”特色活动。
- 德育实践：设立“停机坪”、“家庭议事会”等德育实践项目。
五、江苏科技大学：劳动教育与人才培养深度融合
江苏科技大学积极探索劳动教育与人才培养深度融合的创新路径，构建师资团队，组织特色实践。
案例分析：
- 顶层设计：建立领导小组、人才培养方案课程体系。
- 实践体系：打造稼穑学堂农耕实践、深蓝工坊船舶实训双平台。
- 师资团队：组建专业教师、行业导师、思政辅导员三位一体师资团队。
结语
劳育德育融合是培养新时代全面人才的重要途径。通过以上实践案例，我们可以看到，劳动教育与德育的融合，不仅有助于提升学生的综合素质，还能激发学生的创新精神和实践能力。在新时代的教育改革中，劳育德育融合将继续发挥重要作用。