引言
莆田市，作为中国东南沿海的一个地级市，近年来在教育领域取得了显著的成就。特别是在优质教育资源的共建共享方面，莆田市积极探索，不断创新，形成了独特的教育发展模式。本文将深入剖析莆田所思教育的内涵，探讨其如何成为优质教育资源的新坐标。
莆田所思教育的背景
莆田所思教育起源于对教育均衡发展的追求。为了推进义务教育城乡一体化，构建优质均衡教育体系，莆田市教育局划分全市初中为18个教研片区，小学57个教研片区、共同体。这一举措旨在打破地域和学校之间的壁垒，实现教育资源的优化配置。
教研片区的建立与作用
1. 教研片区的建立
莆田市通过建立教研片区，将全市的学校划分为若干个区域，每个区域内的学校共同参与教育教学研究和资源共享。这种模式有助于促进学校之间的交流与合作，提高教育教学质量。
2. 教研片区的作用
- 促进教育教学研究：教研片区内的学校可以共同开展教育教学研究，分享经验和成果，推动教育教学改革。
- 优化资源配置：通过整合片区内的教育资源，实现优质教育资源的共享，提高教育公平性。
- 提升师资素质：教研片区为教师提供了交流和学习的机会，有助于提升教师的业务水平和教育教学能力。
优质教育资源的共建共享
1. 名师工作室的引领
莆田市通过建立名师工作室，发挥优秀骨干教师的示范和引领作用。名师工作室不仅承担教育教学研究任务，还负责培养青年教师，为优质教育资源的共建共享奠定基础。
2. 教育科研的推动
莆田市注重教育科研的推动，鼓励学校开展教育教学研究，为优质教育资源的共建共享提供理论支持。
3. 信息技术与教育的融合
莆田市积极推进信息技术与教育的融合，利用现代教育技术手段，实现优质教育资源的远程共享，让更多学生受益。
莆田所思教育的成果
1. 教育教学质量提升
通过教研片区的建立和优质教育资源的共建共享，莆田市的教育教学质量得到了显著提升。
2. 教育公平性提高
优质教育资源的共建共享，使得更多学生有机会享受到优质教育资源，提高了教育公平性。
3. 教育品牌影响力扩大
莆田所思教育模式得到了社会各界的认可，扩大了莆田市教育品牌的影响力。
结语
莆田所思教育以其独特的教育理念和模式，成为优质教育资源的新坐标。在今后的教育发展中，莆田市将继续深化教育改革，推动教育高质量发展，为更多学生提供优质的教育资源。