融合教育作为一种旨在促进不同能力水平学生共同学习的教育模式，近年来受到越来越多的关注。然而，在实践中，融合教育面临着诸多困境，其中资源分配不均和个性发展难以兼顾是两大难题。本文将深入探讨这些困境，并提出相应的破解策略。
资源分配困境
资源分配不均
在融合教育中，资源分配不均主要表现在以下几个方面：
- 师资力量分配不均：在一些地区，融合教育学校的师资力量相对较弱，教师的专业素养和教学能力无法满足融合教育的要求。
- 教学设施配置不均：融合教育学校在教学设施配置上往往不如普通学校，缺乏必要的教学辅助设备。
- 经费投入不均：融合教育学校的经费投入相对较少，难以满足特殊教育学生的个性化需求。
破解策略
- 优化师资力量：加强对融合教育教师的培训，提高其专业素养和教学能力。
- 完善教学设施：加大对融合教育学校的经费投入，配置必要的教学辅助设备。
- 合理分配经费：确保融合教育学校的经费投入与普通学校相当，保障特殊教育学生的个性化需求。
个性发展困境
个性发展难以兼顾
融合教育中，如何兼顾每个学生的个性发展是一个难题。以下是一些具体表现：
- 教学进度难以统一：由于学生能力水平的差异，教师难以制定统一的教学进度。
- 教学目标难以确定：每个学生的个性化需求不同，教师难以确定统一的教学目标。
- 评价方式单一：传统的评价方式难以全面反映学生的个性发展。
破解策略
- 实施差异化教学：根据学生的能力水平，制定个性化的教学计划，满足每个学生的学习需求。
- 多元化教学目标：设定符合学生个性发展的教学目标，关注学生的全面发展。
- 多样化评价方式：采用多元化的评价方式，全面评估学生的个性发展。
总结
融合教育在推进教育公平、促进教育均衡发展方面具有重要意义。然而，在资源分配和个性发展方面，融合教育仍面临诸多困境。通过优化师资力量、完善教学设施、实施差异化教学、多元化教学目标和多样化评价方式等策略，有望破解这些困境，推动融合教育更好地发展。