引言
山东大学作为国内知名高等学府，其教育质量备受认可。新生研讨课作为大学教育的重要组成部分，旨在帮助学生快速适应大学生活，培养学术素养。本文将深入探讨山东大学新生研讨课，尤其是论文写作环节，分析其背后的成长与挑战。
新生研讨课概述
课程目标
山东大学新生研讨课旨在：
- 帮助学生了解大学学术规范。
- 培养学生独立思考和研究能力。
- 提高学生论文写作水平。
课程内容
新生研讨课通常包括以下几个方面：
- 学术规范与论文写作基础。
- 文献检索与资料整理。
- 论文写作技巧与指导。
- 学术道德与诚信教育。
论文写作：成长与挑战
成长
- 学术素养提升：通过论文写作，学生能够更好地理解学术规范，提高学术素养。
- 研究能力培养：论文写作过程中，学生需要查阅大量资料，进行独立思考和研究，从而提升研究能力。
- 表达能力锻炼：论文写作要求学生用准确、简洁的语言表达观点，有助于提高学生的表达能力。
挑战
- 资料检索困难：对于新生而言，如何高效检索资料是一个挑战。
- 论文结构把握：论文结构复杂，新生往往难以把握。
- 时间管理：论文写作需要投入大量时间，对于时间管理能力不足的学生来说，是一个挑战。
案例分析
以山东大学某专业新生研讨课为例，以下是论文写作过程中的几个关键步骤：
- 选题：指导教师与学生共同确定论文选题，确保选题具有研究价值。
- 资料收集：学生利用图书馆、网络等途径收集相关资料，并进行整理。
- 论文撰写：学生根据论文提纲，撰写论文初稿。
- 修改与完善：指导教师对论文进行批改，学生根据反馈进行修改和完善。
总结
山东大学新生研讨课在培养学生论文写作能力方面发挥了重要作用。通过论文写作，学生不仅能够提升学术素养，还能在面对挑战时不断成长。然而，论文写作过程中仍存在诸多困难，需要学生和教师共同努力，以实现更好的教学效果。