揭秘生物学：实践育人新路径，探索科学教育的无限可能

引言

生物学作为一门自然科学，不仅是科学教育的重要组成部分，也是培养学生实践能力和创新思维的关键领域。在新时代的教育背景下，如何通过实践育人，探索科学教育的无限可能，成为生物学教育的重要课题。本文将探讨生物学实践育人的新路径，以及如何通过科学教育激发学生的探索精神和创新意识。

项目式学习是一种以学生为中心的学习方式，通过解决真实世界中的问题，培养学生的综合能力。在生物学教育中，教师可以设计以生物学为主题的项目，如生态调查、生物多样性保护等，让学生在项目中学习生物学知识，提升实践能力。

实验是生物学教学的基础，通过实验教学，学生可以直观地感受生物学现象，理解生物学原理。教师应重视实验教学，设计多样化的实验活动，激发学生的探究兴趣。

校外实践是生物学教育的重要补充，通过参观博物馆、科研机构、自然保护区等，学生可以拓展视野，将理论知识与实际应用相结合。

生物学与其他学科的融合，如地理、化学、物理等，可以拓宽学生的知识面，培养学生的综合思维能力。例如，在研究生物多样性时，可以结合地理学知识，了解不同地区的生物多样性特点。

利用现代信息技术，如虚拟现实、增强现实等，可以为学生提供沉浸式的学习体验，激发学生的学习兴趣。例如，通过虚拟实验室，学生可以在虚拟环境中进行生物学实验。

鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，让学生将生物学知识应用于实际，培养社会责任感。

丰台区生物学教师在世界花卉大观园开展了育见未来·探界共生——2025科学教育融合实践活动。通过实地探索，教师们将植物资源与生物学课程标准相结合，设计课程创新之旅，提高学生的生物学核心素养。

赣县区长洛中心小学组织学生参观蜜蜂科普馆，开展蜜蜂科普研学活动。通过科普课堂和养蜂基地实践，学生了解了蜜蜂的生物学特性，培养了科学素养和创新实践能力。

生物学实践育人新路径和科学教育的探索，为培养学生的综合素质和创新精神提供了有力支撑。通过项目式学习、实验教学、校外实践等多种方式，以及跨学科融合、数字化教育、社会实践等新路径，生物学教育将激发学生的探索精神和创新意识，为培养新时代的栋梁之才奠定坚实基础。