引言
“双减”政策是我国近年来教育改革的重要举措，旨在减轻中小学生过重的学业负担和校外培训负担。在“双减”政策背景下，如何有效提升小学德育实效成为教育工作者和家长共同关注的问题。本文将从德育目标、教育方法、家校合作等方面进行分析，探讨在“双减”政策下提升小学德育实效的有效途径。
一、明确德育目标
社会主义核心价值观的培育：将社会主义核心价值观融入德育教育，引导小学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
爱国主义教育：加强对小学生的爱国主义教育，培养他们的民族自豪感和国家认同感。
心理健康教育：关注小学生的心理健康，培养他们积极乐观的人生态度和良好的心理素质。
文明礼仪教育：培养小学生文明礼貌的行为习惯，提高他们的道德素养。
二、创新德育教育方法
课程渗透：将德育教育融入学科课程，使学生在学习知识的同时，接受德育熏陶。
实践活动：组织丰富多彩的德育实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生在实践中提升道德素养。
心理健康教育：开设心理健康课程，开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题。
家校合作：加强家校沟通，共同关注学生的德育成长。
三、加强家校合作
建立家校联系制度：定期召开家长会，增进家校之间的了解和沟通。
开展家庭教育指导：邀请教育专家为家长开展家庭教育讲座，提高家长的教育水平。
共同关注学生成长：家校共同关注学生的德育成长，形成教育合力。
建立家校互动平台：利用互联网技术，建立家校互动平台，方便家长了解学生的学习生活情况。
四、总结
在“双减”政策下，提升小学德育实效需要明确德育目标，创新教育方法，加强家校合作。通过以上途径，有助于培养具备良好道德素养、积极向上的人生态度的优秀小学生，为我国的教育事业贡献力量。