揭秘思政五大育人核心目标：塑造新时代青年，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

在新时代的背景下，我国教育部门提出了思政五大育人核心目标，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这五大核心目标分别是：立德树人、知识教育、身心健康、审美素养和劳动教育。以下将详细介绍这五大核心目标及其重要意义。

一、立德树人

立德树人是指通过思想政治教育，培养具有坚定理想信念、道德品质高尚、社会责任感强的青年。具体包括以下几个方面：

青年是国家的未来和希望，坚定理想信念是青年成长成才的关键。通过开展思想政治教育，引导青年树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

道德品质是一个人的立身之本。通过思想政治教育，培养青年具有良好的道德品质，如诚实守信、敬业奉献、团结友爱等。

培养青年具有强烈的社会责任感，关心国家大事，积极参与社会实践活动，为全面建设社会主义现代化国家贡献力量。

知识教育是指通过传授科学文化知识，提高青年综合素质。具体包括以下几个方面：

加强基础学科教育，提高青年的科学素养和人文素养，为其终身学习奠定基础。

培养青年掌握一定的专业技能，提高其就业竞争力，为国家经济建设和社会发展提供人才支持。

鼓励青年勇于创新、敢于创业，培养具有创新精神和创业能力的人才。

身心健康是指通过体育锻炼、心理健康教育和健康教育，提高青年身体素质和心理素质。具体包括以下几个方面：

加强体育锻炼，提高青年身体素质，培养其顽强拼搏、团结协作的精神。

关注青年心理健康，开展心理健康教育，提高其心理素质，使其能够适应社会发展和生活压力。

普及健康知识，引导青年养成良好的生活习惯，提高其健康水平。

审美素养是指通过艺术教育、文学教育等途径，培养青年具有高雅的审美情趣和审美能力。具体包括以下几个方面：

开展艺术教育，提高青年的审美情趣，培养其艺术鉴赏能力和创作能力。

通过文学教育，培养青年的文学素养，提高其人文素养和道德品质。

传承和弘扬中华优秀传统文化，培养青年的民族自豪感和文化自信。

劳动教育是指通过开展劳动实践活动，培养青年热爱劳动、尊重劳动、学会劳动的精神。具体包括以下几个方面：

组织青年参与生产劳动，使其了解社会生产过程，培养其劳动技能。

引导青年参与社会服务活动，培养其社会责任感和奉献精神。

鼓励青年参与自我服务劳动，培养其独立生活能力和自理能力。

总之，思政五大育人核心目标对于培养新时代青年具有重要意义。通过全面实施这五大目标，将有助于塑造德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才支撑。