引言
教材插图作为教学辅助工具，陪伴了一代又一代学生的成长。它们不仅承载着知识的传递，也反映了不同时代的社会文化背景。本文将带领读者回顾我国历年教材中的插图，探寻那些年我们一起看过的“课本画风”。
1950年代：新中国成立初期的“课本画风”
1. 主题鲜明，宣传性强
新中国成立初期，教材插图以宣传党的方针政策为主，如《毛主席去安源》等作品，展现了革命先烈的英勇事迹。
2. 艺术风格
这一时期的插图风格多为写实主义，画面色彩鲜明，构图简洁。
3. 示例
《毛主席去安源》插图，表现了毛主席带领工人阶级进行革命斗争的场景。
1960年代：社会主义建设时期的“课本画风”
1. 主题多样，表现生活
这一时期的教材插图开始关注社会主义建设，如《农业学大寨》等作品，展现了农民群众在生产劳动中的场景。
2. 艺术风格
插图风格逐渐从写实转向表现主义，画面更具装饰性，色彩丰富。
3. 示例
《农业学大寨》插图，描绘了农民在田间劳作的场景。
1970年代：文化大革命时期的“课本画风”
1. 主题单一，政治性强
文化大革命期间，教材插图以宣传“四人帮”的方针政策为主，如《红太阳照耀下的中国》等作品。
2. 艺术风格
插图风格偏向象征主义，画面充满象征意义，色彩单调。
3. 示例
《红太阳照耀下的中国》插图，展现了毛泽东思想的光辉照耀全国。
1980年代：改革开放初期的“课本画风”
1. 主题多元，关注人性
改革开放初期，教材插图开始关注人性，如《红楼梦》等作品，展现了人物的情感世界。
2. 艺术风格
插图风格逐渐从象征主义转向现实主义，画面更具表现力，色彩丰富。
3. 示例
《红楼梦》插图，描绘了贾宝玉与林黛玉的爱情故事。
1990年代：知识经济时代的“课本画风”
1. 主题贴近生活，注重培养创新意识
这一时期的教材插图更加贴近生活，如《计算机网络》等作品，展现了现代科技的发展。
2. 艺术风格
插图风格多元化，既有写实主义，也有抽象表现主义，画面更具视觉冲击力。
3. 示例
《计算机网络》插图，展示了互联网的发展历程。
结语
教材插图是我国教育事业的重要组成部分，见证了我国社会文化的变迁。通过对历年教材插图的回顾，我们不仅能感受到时代的气息，更能体会到我国教育事业的发展历程。