一、说教材
《望岳》是唐代诗人杜甫的一首五言绝句，这首诗通过对泰山的描绘，表达了诗人对祖国山河的热爱和远大的政治抱负。本课内容选自人教版语文教材八年级上册第二单元。本单元以“热爱祖国的大好河山”为主题，旨在引导学生热爱祖国，培养学生高尚的道德情操和审美情趣。
二、说学情
八年级的学生已经具备一定的语文基础，对诗歌有一定的理解和欣赏能力。然而，由于生活经验的限制，他们对诗歌中的意象和情感把握不够深入。因此，本课教学应注重引导学生体会诗歌的意境，感受诗人的情感，激发学生对祖国山河的热爱。
三、说教学目标
知识与技能目标：
- 理解诗歌《望岳》的内容，体会诗人的情感。
- 学习五言绝句的写作特点，积累诗歌语言。
过程与方法目标：
- 通过朗读、品味、感悟，培养学生的审美情趣。
- 通过小组合作，提高学生的合作能力和表达能力。
情感态度与价值观目标：
- 激发学生对祖国山河的热爱，培养学生高尚的道德情操。
- 传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。
四、说教学重难点
教学重点：
- 理解诗歌《望岳》的内容，体会诗人的情感。
- 学习五言绝句的写作特点，积累诗歌语言。
教学难点：
- 深入体会诗歌的意境，感受诗人的情感。
- 将诗歌中的意象和情感与现实生活相联系。
五、说教法学法
教法：
- 朗读法：通过朗读，让学生感受诗歌的韵律和节奏。
- 品味法：引导学生品味诗歌中的意象和情感。
- 情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受诗歌的意境。
- 小组合作法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
学法：
- 自主学习：让学生通过预习，了解诗歌的背景和作者。
- 合作学习：在小组讨论中，互相交流学习心得。
- 探究学习：通过探究诗歌的意象和情感，提高学生的审美情趣。
六、说教学过程
第一环节：导入新课
- 播放泰山风光视频，激发学生的兴趣。
- 介绍诗人杜甫及其创作背景。
- 提出本节课的学习目标。
第二环节：品析诗歌
- 朗读诗歌，让学生感受诗歌的韵律和节奏。
- 分析诗歌的意象，如“会当凌绝顶，一览众山小”。
- 品味诗歌中的情感，如对祖国山河的热爱和远大的政治抱负。
- 引导学生将诗歌中的意象和情感与现实生活相联系。
第三环节：拓展延伸
- 介绍五言绝句的写作特点，如平仄、押韵等。
- 学生进行诗歌创作，运用五言绝句的形式表达自己的情感。
- 评选优秀作品，分享创作心得。
第四环节：总结反思
- 回顾本节课的学习内容，总结诗歌《望岳》的特点。
- 学生谈谈自己的学习心得，分享对祖国山河的热爱。
七、说板书设计
《望岳》
杜甫
会当凌绝顶，一览众山小
——对祖国山河的热爱
——远大的政治抱负
八、说教学反思
本节课通过引导学生品析诗歌《望岳》，让学生深入体会诗人的情感，激发学生对祖国山河的热爱。在教学过程中，注重培养学生的朗读、品味、感悟能力，提高学生的审美情趣。同时，通过小组合作，培养学生的合作能力和表达能力。在教学反思中，不断总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。