随着教育改革的不断深入，小学数学教研也在不断探索新的教学方法和理念。本文将围绕小学数学教研的新趋势，探讨如何通过创新教学来提升学生的思维与能力。
一、创新教学理念
以学生为中心：传统的教学模式以教师为中心，而创新教学强调以学生为中心，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣和主动性。
情境化教学：将数学知识与实际生活情境相结合，让学生在解决实际问题的过程中学习数学，提高数学应用能力。
合作学习：鼓励学生之间进行合作学习，通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
探究式学习：引导学生自主探究，通过观察、实验、推理等方法，培养学生的探究精神和创新能力。
二、创新教学方法
游戏化教学：将数学知识与游戏相结合，设计富有挑战性的数学游戏，激发学生的学习兴趣。
多媒体教学：利用多媒体技术，如动画、视频等，将抽象的数学概念具体化，帮助学生更好地理解。
项目式学习：通过项目式学习，让学生在完成项目的过程中，综合运用所学知识，提高解决问题的能力。
翻转课堂：将课堂学习与课外学习相结合，学生在课前通过视频等方式自主学习，课堂上进行讨论和答疑。
三、提升学生思维与能力的策略
培养逻辑思维能力：通过数学推理、证明等活动，培养学生的逻辑思维能力。
提高空间想象力：通过几何图形、立体模型等，培养学生的空间想象力。
增强问题解决能力：通过解决实际问题，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
发展创新思维：鼓励学生提出新的观点、方法，培养学生的创新思维。
四、案例分析
以下是一个小学数学创新教学的案例：
案例主题：分数的意义
教学过程：
情境导入：教师通过动画展示生活中常见的分数现象，如将蛋糕、饼干等分成若干份，引导学生思考分数的含义。
合作学习：将学生分成小组，每组讨论分数的意义，并制作分数模型。
探究式学习：学生通过观察、操作分数模型，总结分数的意义。
游戏化教学：设计分数游戏，让学生在游戏中巩固分数知识。
评价与反馈：教师对学生进行评价，并对教学效果进行反思。
五、总结
创新教学是提升小学生数学思维与能力的重要途径。通过以学生为中心、情境化教学、合作学习、探究式学习等创新教学方法和策略，可以有效提高学生的数学素养。在今后的教学实践中，教师应不断探索，为学生的全面发展奠定坚实基础。