引言
在中华优秀传统文化中，吟诵是一种独特的读书方式，它不仅能够帮助学生更好地理解和记忆古诗词，还能陶冶情操，提升审美能力。随着教育改革的不断深入，吟诵课程在小学教育中逐渐崭露头角，成为传承经典、唤醒诗意童年的重要途径。
吟诵课程的起源与发展
吟诵作为一种传统的读书方式，在我国有着悠久的历史。古代采用诗教的主要方式就是吟诵，通过吟咏来感受诗词的韵律美和意境美。随着时代的发展，吟诵课程在小学教育中的地位逐渐凸显。
近年来，各地小学纷纷开设吟诵课程，如克拉玛依市第二小学、红旗小学、东胜区万佳小学等。这些学校通过吟诵课程，让学生在吟咏中感受中华古典文化的博大精深，提升审美能力，陶冶情操，加强修养，丰富情感，激发了对祖国语言文字的热爱。
吟诵课程的教学方法
吟诵示范：教师通过模仿吟诵示范录音进行练习，并上传自己的吟诵作品由点评教师进行听评。在不断的模仿-实践-学习-修正过程中，教师们潜移默化地修身养性，丰富内涵，提升自身修养。
校本课程：学校根据学生们的兴趣爱好开设吟风雅韵”吟诵社团，利用校广播站每天清晨、每节课前、放学、上下午大课间定时播放古诗吟诵音频，为学生营造浓郁学习氛围。
主题活动：每年，学校都会组织传承经典”系列活动，各年级的吟诵展示也是备受关注的表演节目。
融合艺术：将经典诵读与国粹京剧、水墨画、乐器演奏等艺术形式相结合，让经典之美化作滋养心灵的汩汩清泉。
吟诵课程的教育意义
传承文化：吟诵课程有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，让学生在吟咏中感受诗词的韵律美和意境美。
提升素养：通过吟诵课程，学生可以提升审美能力、陶冶情操、加强修养、丰富情感，培养文化自信。
激发兴趣：吟诵课程能够激发学生对古诗词的兴趣，让他们在诵读中感受到诗词的魅力。
启迪智慧：吟诵课程能够启迪学生的智慧，让他们在经典中汲取智慧，提升自己的综合素质。
结语
小学吟诵课程作为一种独特的教育方式，在传承经典、唤醒诗意童年方面发挥着重要作用。让我们共同努力，让吟诵课程在小学教育中发挥更大的作用，让中华优秀传统文化在孩子们的心中生根发芽，代代相传。