引言
在小学语文教学中，道法融合是一种创新的教学模式，它将道德教育融入语文教学中，通过趣味试题的设计，激发学生的学习兴趣，提高道德素养。本文将详细介绍小学语文道法融合的概念、实施方法以及趣味试题的案例，以期为小学语文教师提供参考。
一、小学语文道法融合的概念
道法融合，即道德教育与语文教学的融合。它旨在通过语文教学过程，培养学生的道德观念、道德情感和道德行为，使学生在学习语文知识的同时，提高自身的道德素养。
二、小学语文道法融合的实施方法
教材内容挖掘：教师应深入挖掘教材中的道德元素，将其与语文知识相结合，设计符合学生年龄特点的教学内容。
情境创设：通过创设生活情境，让学生在实践中体验道德情感，培养道德行为。
课堂讨论：引导学生积极参与课堂讨论，发表自己对道德问题的看法，提高道德认知。
课外活动：组织丰富多彩的课外活动，如道德演讲、道德故事比赛等，让学生在实践中体验道德。
三、趣味试题的设计
故事续写：以教材中的道德故事为基础，让学生发挥想象，续写故事情节，培养学生的道德情感。
角色扮演：让学生扮演教材中的道德人物，体验他们的道德情感，提高道德认知。
辩论赛：针对道德问题，组织学生进行辩论赛，培养学生的道德思维和表达能力。
手抄报：让学生以道德为主题，设计手抄报，展示自己的道德观念。
四、趣味试题案例
故事续写：《孔融让梨》续写：孔融让梨后，他的朋友小明也受到了感动，他决定……（学生发挥想象续写）
角色扮演：《小马过河》中，小马在过河时遇到了困难，同学们扮演小马、小松鼠、小兔子等角色，体验小马的感受。
辩论赛：正方观点：诚实守信是为人之本；反方观点：诚信有时会伤害他人。
手抄报：以“诚信”为主题，设计手抄报，展示自己的道德观念。
五、总结
小学语文道法融合，趣味试题的设计，有助于激发学生的学习兴趣，提高道德素养。教师应积极探索，将道德教育与语文教学相结合，为学生的全面发展奠定基础。