引言
经典诗句是中华民族优秀传统文化的瑰宝，它们蕴含着丰富的思想感情和深刻的人生哲理。在小学语文教材中，经典诗句的融入不仅能够丰富学生的语言积累，还能提升他们的审美能力和文化素养。本文将探讨经典诗句在小学语文教材中的融入方式及其教育价值。
一、经典诗句在小学语文教材中的融入方式
1. 诗词选读
小学语文教材中，诗词选读是经典诗句融入学习的主要形式。通过精选古代诗词，让学生在阅读中感受诗歌的韵律美、意境美和情感美。
2. 诗词背诵
背诵是学习诗词的重要途径。教材中选取的诗词大多具有较高艺术价值和教育意义，通过背诵，学生可以加深对诗词的理解和记忆。
3. 诗词创作
在小学高年级阶段，教材中会引导学生进行诗词创作。通过模仿经典诗句，学生可以锻炼自己的语言表达能力和创造力。
4. 诗词鉴赏
教材中会安排一些诗词鉴赏的篇章，引导学生从形式、内容、情感等方面对诗词进行分析，提高学生的鉴赏能力。
二、经典诗句融入学习的教育价值
1. 传承优秀传统文化
经典诗句是中华民族优秀传统文化的载体，通过学习经典诗句，学生可以了解和传承中华民族的优秀文化。
2. 提升语言表达能力
经典诗句语言精炼、意境优美，学习经典诗句有助于学生积累词汇、丰富表达，提高语言表达能力。
3. 培养审美能力
经典诗句蕴含着丰富的审美价值，通过学习经典诗句，学生可以培养自己的审美情趣，提高审美能力。
4. 塑造人格品质
经典诗句中蕴含着深刻的人生哲理，学习经典诗句有助于学生树立正确的人生观、价值观，塑造良好的人格品质。
三、案例分享
以下是一篇小学语文教材中的经典诗句融入学习的案例：
教材内容：
《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
教学目标：
- 让学生背诵并理解这首诗的内容。
- 通过分析诗歌的意境，培养学生对大自然的热爱。
- 引导学生思考如何将诗歌中的哲理运用到生活中。
教学过程：
- 导入：教师通过图片或视频展示鹳雀楼，激发学生的学习兴趣。
- 朗读：学生跟读、齐读，体会诗歌的韵律美。
- 背诵：学生分组背诵，巩固记忆。
- 鉴赏：教师引导学生分析诗歌的意境，体会诗人对大自然的热爱。
- 应用：教师引导学生思考如何将诗歌中的哲理运用到生活中，如：面对困难时，要有“欲穷千里目，更上一层楼”的勇气。
结论
经典诗句在小学语文教材中的融入，对于学生的语言表达、审美能力和人格品质的培养具有重要意义。教师应充分利用教材资源，引导学生深入学习和欣赏经典诗句，让中华民族的优秀文化在学生心中生根发芽。