在小学语文学习中，看图写话是一种重要的写作训练方法。它不仅能锻炼学生的观察力、想象力，还能提高他们的语言表达能力。本文将围绕公园场景，详细解析看图写话的技巧，帮助学生们在写作时能够更好地创意表达。

一、观察图画，把握整体

1.1 细致观察，了解画面

首先，要认真观察公园画面的整体布局，包括人物、景物、建筑物等元素的位置和大小关系。例如，画面中的人物是坐着、站着还是跑着？树木是高是矮？花朵是开放还是凋谢？这些细节都能帮助我们更好地把握画面的主题和情感。

1.2 提炼主题，确定内容

观察完画面后，我们需要提炼出画面的主题，确定文章的中心思想。例如，公园画面的主题可能是春天、友情、亲子时光等。

二、发挥想象力，拓展内容

2.1 情境模拟，角色设定

在写作时，我们可以根据画面中的角色和场景，进行情境模拟和角色设定。例如，画面中的孩子和妈妈在公园散步，我们可以想象他们的对话内容，以及彼此间的情感。

2.2 拓展场景，增加细节

在创意表达时，我们可以在画面基础上进行拓展，增加一些细节描写，使文章更加生动有趣。例如，公园里的小路上落满了樱花瓣，孩子们欢快地跑着，追逐着飘落的樱花。

三、运用修辞，丰富语言

3.1 对比、拟人等修辞手法

在写作过程中，我们可以运用对比、拟人等修辞手法，使文章更具表现力。例如，将太阳拟人化，描述它“红着脸”升起，使读者产生更加直观的感受。

3.2 词语运用，生动形象

在描述公园场景时，要注重词语的运用，使文章更加生动形象。例如，用“嫩绿”形容树木，用“绚烂”形容花朵，使读者仿佛置身于公园之中。

四、结尾总结，升华主题

4.1 回顾全文，总结情感

在文章结尾，要回顾全文，总结文章表达的情感。例如，通过描写公园的美丽景色和人物之间的互动，表达对生活的热爱、对友情的珍视等。

4.2 提升认识，启迪思想

最后，文章结尾要具有启迪意义，使读者在阅读后有所收获。例如，通过描述公园场景，启发读者关注生活、关爱自然、珍惜亲情等。

总之，小学语文看图写话技巧在公园场景下的创意表达，需要我们观察图画、发挥想象力、运用修辞手法，并在结尾处总结升华主题。通过不断练习和积累，相信每位学生都能在写作中展现出独特的创意和魅力。