引言
艺术教育作为培养学生审美能力、创新精神和人文素养的重要途径，在我国教育体系中占据着重要地位。随着时代的发展，艺术教育也在不断地进行着创新和变革。本文将通过对核心期刊中关于艺术教育的研究进行分析，揭示艺教论坛中的新视野。
一、艺术教育新理念
个性化教育：在传统教育模式下，艺术教育往往以集体教学为主，忽视了学生的个体差异。而新理念强调关注学生的个性，通过个性化的教学方法，激发学生的潜能。
跨学科融合：艺术教育不再局限于美术、音乐等单一领域，而是与其他学科如历史、文学、科技等进行融合，拓宽学生的视野。
终身学习：艺术教育不再是学生的必修课，而是贯穿于人们一生的学习过程。提倡全民艺术教育，让更多的人在艺术中寻找乐趣，提升生活质量。
二、艺术教育新方法
项目式学习：通过项目式学习，让学生在完成项目的过程中，锻炼实践能力、创新能力，并培养团队合作精神。
翻转课堂：将传统的教学顺序颠倒，让学生课前自主学习，课堂上进行讨论、实践，提高学习效率。
数字化教学：利用互联网、虚拟现实等技术，开展在线艺术教育，拓宽教学资源，满足不同学生的学习需求。
三、艺术教育新实践
社区艺术教育：将艺术教育融入社区，让更多的人参与到艺术活动中，提升社区文化品位。
国际交流与合作：加强与国际艺术教育机构的交流与合作，引进国外先进的教育理念和资源，推动我国艺术教育的发展。
校企合作：企业与学校合作，为学生提供实习、就业机会，培养符合市场需求的艺术人才。
四、核心期刊中的艺术教育研究
通过对核心期刊的研究，可以发现以下趋势：
关注学生个体差异：研究关注学生在艺术教育过程中的个性发展，探讨如何根据学生的特点进行教学。
创新教学方法：研究探讨新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，以提高教学效果。
重视跨学科融合：研究关注艺术教育与其他学科的融合，以拓宽学生的知识面。
关注终身学习：研究探讨如何将艺术教育融入人们的生活，实现终身学习。
结论
艺教论坛中的艺术教育新视野，为我国艺术教育的发展提供了新的思路和方法。在未来的艺术教育实践中，我们需要不断探索，将新理念、新方法、新实践应用于教学，为培养具有创新精神和人文素养的艺术人才贡献力量。