引言

艺术与体育特长生，作为我国教育体系中的特殊群体，他们在文化课学习的同时，还需要面对英语这一国际通用语言的挑战。如何在艺术与体育的特色教学中，有效提升艺体生的英语水平，成为教育工作者和家长共同关注的问题。本文将深入探讨艺体生英语学习的突破之路，分析艺术与体育特色教学对英语学习的促进作用，以期为培养未来全球公民提供有益的参考。

艺体生英语学习的现状

英语学习压力与挑战

艺体生在英语学习上面临诸多压力和挑战。一方面，他们需要平衡文化课和特长训练，时间分配相对紧张；另一方面，由于艺术与体育特长生的学科背景，他们在英语学习过程中可能存在一定的语言基础薄弱现象。

艺术与体育特色教学的重要性

面对艺体生英语学习的现状，艺术与体育特色教学显得尤为重要。这种教学方式能够充分发挥学生的特长，激发他们的学习兴趣，提高英语学习效果。

艺术与体育特色教学在英语学习中的应用

1. 融入艺术元素

艺术与英语学习的结合

将艺术元素融入英语教学，可以激发学生的学习兴趣。例如，在教授英语诗歌时，教师可以引导学生欣赏不同国家的诗歌，感受诗歌的艺术魅力。

例子：诗歌欣赏

**诗歌欣赏课程示例**

- **课程目标**：通过诗歌欣赏，提高学生对英语语言的感知能力和审美能力。
- **课程内容**：
  - 每周一首英语诗歌，涵盖不同题材和风格。
  - 分析诗歌的韵律、意象和情感表达。
  - 引导学生进行诗歌朗诵和创作。

2. 融入体育元素

体育与英语学习的结合

将体育元素融入英语教学，可以锻炼学生的口语表达能力和团队协作精神。例如，在教授体育相关词汇时，教师可以组织学生进行体育游戏，提高他们的英语口语水平。

例子：体育游戏

**体育游戏课程示例**

- **课程目标**：通过体育游戏，提高学生的英语口语表达能力和团队协作精神。
- **课程内容**：
  - 设计与体育相关的英语游戏，如“足球”、“篮球”等。
  - 在游戏中，学生需用英语进行指令和交流。
  - 定期举办英语角，让学生展示自己的英语口语能力。

3. 跨学科教学

跨学科教学的优势

跨学科教学可以将艺术、体育与英语学习相结合，形成多元化的教学模式。这种模式有助于提高学生的综合素质，培养他们的创新能力和实践能力。

例子：跨学科项目

**跨学科项目示例**

- **项目名称**：艺术与体育英语角
- **项目目标**：通过艺术与体育活动，提高学生的英语口语表达能力和团队合作精神。
- **项目内容**：
  - 学生分组，每组选择一个艺术或体育主题。
  - 每组设计一个英语节目，如诗歌朗诵、体育游戏等。
  - 在英语角上展示自己的节目，并进行交流互动。

总结

艺术与体育特色教学在英语学习中的应用，为艺体生提供了一个全新的学习途径。通过融入艺术、体育元素和跨学科教学，可以有效提高艺体生的英语水平，培养他们的综合素质，为成为未来全球公民奠定基础。