引言
随着我国教育改革的不断深入，德育教育的重要性日益凸显。榆次德育中心作为一所专注于学生德育教育的新型学校，积极探索和实践德育新模式，致力于培养具有全面素质的未来精英。本文将详细介绍榆次德育中心的发展历程、德育模式以及取得的成果。
一、榆次德育中心的发展历程
1. 创办背景
榆次德育中心成立于20XX年，旨在为我国教育事业提供一种全新的德育教育模式。学校依托于先进的教育理念和管理经验，致力于培养具有良好品德、丰富知识和创新能力的未来精英。
2. 发展阶段
（1）初创阶段：榆次德育中心成立之初，主要面向中小学生学习，以培养学生的基本道德品质和基本知识为主。 （2）发展阶段：随着学校规模的不断扩大，榆次德育中心开始关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。 （3）成熟阶段：目前，榆次德育中心已形成了一套完整的德育教育体系，为学生提供了多元化的德育课程和活动。
二、榆次德育中心德育新模式
1. 以学生为中心
榆次德育中心将学生视为教育的主体，关注学生的个性化需求，尊重学生的自主性，鼓励学生积极参与德育教育。
2. 德育与知识教育相结合
学校注重德育教育与知识教育的有机结合，通过德育课程、实践活动等形式，培养学生的人文素养、社会责任感和道德品质。
3. 强化实践教育
榆次德育中心重视实践教育，通过开展各类社会实践活动，让学生在实践中体验社会、锻炼自己，提高综合素质。
4. 激发学生创新精神
学校鼓励学生勇于创新，为学生提供丰富的创新资源和支持，培养学生的创新意识和实践能力。
三、榆次德育中心德育成果
1. 学生素质全面提升
榆次德育中心的学生在德育、知识、能力等方面均取得了显著成果，综合素质得到了全面提升。
2. 社会影响广泛
榆次德育中心的教育模式得到了社会的广泛认可，为我国德育教育改革提供了有益借鉴。
3. 榆次德育中心经验推广
榆次德育中心积极探索德育教育新模式，积累了丰富的实践经验，为其他学校提供了宝贵的借鉴。
结论
榆次德育中心作为一所具有创新精神的德育学校，通过实践德育新模式，为我国德育教育改革提供了有益经验。相信在未来的发展中，榆次德育中心将继续为培养具有全面素质的未来精英贡献力量。