在当前教育改革的大背景下，语文课堂的教研活动成为了推动教育教学质量提升的重要途径。以下是对一系列语文教研课活动的精彩瞬间进行回顾，以展示语文课堂的新篇章。
一、创新思维培养融入教学
1. 课例展示：思维训练与文言文教学的融合
肖晶老师以《自相矛盾》为课例，通过多层次朗读、思维地图分析和生活实例拓展，引导学生理解寓言内涵并联系实际。课堂中，学生通过“快问快答”和“思辨楚人做法”等环节，不仅掌握了文言文知识，还培养了逻辑思维和批判性思维。
2. 历史与情感的深度碰撞
解朝阳老师以《石壕吏》为例，通过读故事之悲、寻反常之处、听老妇之苦等任务，引导学生深入文本，体会杜甫的复杂情感。课堂中，学生通过还原差吏与老妇对话、为杜甫辩解等环节，加深了对诗歌的理解，提升了语言表达和思辨能力。
二、立体教学新气象
朔城区第五中学举办的立体教学长征行义务送教活动，展示了语文课堂中的新气象。孙春成教授带领教师们进行“同课异教”的专题研讨，何润青老师通过生动的画面引入课程，赵亚明老师借助思维导图帮助学生梳理文章脉络，李宁老师的沉浸式教学让学生感受语言的魅力。
三、深耕课堂研教学
临川区第十二小学的教研活动以生动有趣的教学设计和扎实有效的教学方法，带领学生们在知识的海洋中畅游。程华金老师的文言文《学弈》公开课，通过朗读指导和小组合作学习，让学生在朗读中初步感知文意，为理解课文奠定了良好的基础。
四、集体备课与展示
历下区小学语文三年级的集体备课与展示活动，以“游壮美山河，‘绘’家乡图册”为主情境任务，引导学生运用写作方法配上一段文字介绍，将图片和文字有机结合，最终全班集成一本精美的图册。
五、骨干示范课活动
信合小学的语文骨干示范课活动，六年级组王颖老师以《七律·长征》为例，紧扣新课标，通过丰富的资料呈现让学生感知长征之远，进一步感受其难。课堂上，学生充分感悟、大胆表达，王老师引导学生进行了反复品读。
通过这些教研课活动的精彩瞬间，我们可以看到语文课堂正在不断探索新的教学方法和理念，以培养学生的核心素养，提升教育教学质量。