揭秘语文实习教师：从困惑到成长的日志故事

引言

作为一名刚刚踏入教育行业的实习教师，面对语文这一门博大精深的学科，我充满了好奇与困惑。如何在短时间内掌握教学技巧，如何与学生建立良好的师生关系，如何应对课堂上的突发状况……这些问题像一座座高山，阻挡在我通往教师之路的征途上。以下是我在实习期间的一些感悟和成长经历。

实习的第一堂课，我选择了《荷塘月色》这篇课文。在备课过程中，我查阅了大量的资料，设计了丰富的教学环节，满怀信心地走进了教室。然而，现实却给了我一个下马威。

课堂开始，我发现学生们对我的到来并不热情，有的在窃窃私语，有的甚至睡觉。我努力维持课堂纪律，但效果并不理想。在讲解课文时，我发现学生们对一些文学术语的理解并不深刻，课堂气氛显得有些沉闷。

面对这一情况，我进行了深刻的反思。首先，我意识到自己对学生的了解还不够深入，没有充分考虑到他们的实际情况。其次，我在课堂上的表现过于紧张，没有很好地调动学生的积极性。

为了改善师生关系，我开始主动与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭背景等。我发现，学生们对语文的兴趣并不像我想象的那么低，只是缺乏正确的引导。

在接下来的日子里，我尝试着在课堂上加入一些与生活实际相关的例子，让学生们感受到语文的魅力。同时，我还鼓励学生们发表自己的观点，培养他们的独立思考能力。

经过一段时间的努力，师生关系得到了明显改善。学生们开始对我产生了信任，课堂气氛也变得活跃起来。在一次作文课上，一位学生主动与我分享了他的写作心得，这让我倍感欣慰。

在实习过程中，我遇到了不少课堂突发状况。有一次，一位学生突然站起来，大声说：“老师，我觉得这篇课文没有意思。”我愣住了，随即冷静地回应：“那你觉得什么样的课文有意思呢？”在接下来的时间里，我引导学生们展开讨论，最终让他们认识到课文的价值。

通过这次经历，我学会了如何应对课堂突发状况。首先，要保持冷静，不要被学生的情绪所影响。其次，要善于引导，让学生们参与到课堂中来，共同解决问题。

实习期间，我从困惑到成长，收获颇丰。虽然过程中遇到了不少困难，但正是这些困难让我更加坚定了成为一名优秀教师的信念。在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为学生们带来更好的课堂体验。