引言
大暑时节，天气炎热，孩子们在这样的季节里既需要保持身心健康，又要在学习中体会到乐趣。园本课程作为一种以幼儿园为本位的教育模式，强调在玩乐中学习，让孩子在轻松愉快的环境中接触和了解传统智慧。本文将探讨在大暑时节如何通过园本课程设计，让孩子在玩乐中学习传统智慧。
一、了解大暑时节的特点
1. 天气特点
大暑是二十四节气之一，标志着一年中最热的时期。此时，气温高，湿度大，人们容易中暑、感冒，因此要注意防暑降温。
2. 文化内涵
大暑时节，许多地方有独特的习俗和活动，如吃暑羊、喝绿豆汤、赛龙舟等，这些都是中华民族传统文化的一部分。
二、园本课程设计原则
1. 贴近生活
课程内容应与孩子们的日常生活密切相关，让他们在实际生活中体验和学习。
2. 互动性
通过游戏、讨论等形式，激发孩子们的兴趣，让他们在互动中学习。
3. 娱乐性
课程设计应具有趣味性，让孩子们在玩乐中自然地接受知识。
4. 传统智慧融入
将传统智慧融入课程，让孩子们在玩乐中感受和传承。
三、大暑时节的园本课程实例
1. 防暑降温活动
- 活动名称：清凉夏日，快乐游戏
- 活动内容：
- 制作清凉饮品：孩子们在老师的指导下，学习制作绿豆汤、酸梅汤等清凉饮品，了解其背后的健康知识。
- 防暑降温游戏：通过“老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”等游戏，让孩子们在游戏中学习如何预防中暑。
2. 传统习俗体验
- 活动名称：大暑时节，传承文化
- 活动内容：
- 赛龙舟：模仿赛龙舟活动，让孩子们在游戏中了解端午节的来历，体验团结协作的精神。
- 制作扇子：教授孩子们如何制作扇子，了解扇子在中国传统文化中的地位。
3. 传统知识学习
- 活动名称：大暑知识大闯关
- 活动内容：
- 知识问答：通过问答形式，让孩子们了解大暑的节气特点、习俗等。
- 绘画比赛：鼓励孩子们用画笔描绘大暑时节的景象，增强他们的想象力。
四、总结
在大暑时节，通过园本课程设计，让孩子们在玩乐中学习传统智慧，不仅能够丰富他们的知识储备，还能培养他们的兴趣和动手能力。园本课程应以孩子们为中心，注重体验和参与，让他们在轻松愉快的氛围中度过美好的童年。