远程教育，作为一种新型的教育形式，随着信息技术的飞速发展而兴起。它不仅打破了传统教育的时空限制，也为全球学习者提供了更加灵活、便捷的学习途径。本文将追溯远程教育的起源，揭秘其全球在线学习的摇篮。

远程教育的起源

远程教育的起源可以追溯到19世纪。1840年，英国传教士Issac Peterman通过邮局将速记教程寄送给学生，这是远程教育的最早起源之一。随后，1849年，英国伦敦大学首创校外学位制度，允许英国和英联邦各国任何高等学校的学生报考伦敦大学的学位课程，并为注册报考者提供函授教学。这一举措被视为世界远程高等教育的诞生。

远程教育的发展

第一代：函授教育

远程教育的第一代形式是函授教育。在这一阶段，学生通过邮寄教材、作业和试卷与教师进行交流。函授教育为我国培养了许多人才，但由于其局限性，如学习资源有限、师生互动受限等，逐渐不能满足教育发展的需求。

第二代：广播电视教育

20世纪80年代，随着广播电视技术的发展，远程教育的第二代形式应运而生。广播电视教育以中央电视大学为代表，在我国享有盛名。这一阶段，学生可以通过电视和广播接收课程内容，但仍然存在互动性不足的问题。

第三代：现代远程教育

90年代，随着信息和网络技术的发展，远程教育进入第三代，即现代远程教育阶段。这一阶段，远程教育以信息技术为基础，为学生提供了更加丰富的学习资源和便捷的学习方式。1994年底，我国清华大学等10所高校共同承建了“中国教育和科研计算机网（CERNET）示范工程”，这是国内第一个采用TCP/IP协议的公共计算机网，为现代远程教育的发展奠定了基础。

远程教育的全球影响

可汗学院：翻转课堂的典范

可汗学院是由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创办的在线教育平台。他制作了2300多部教学视频，涉及数学、物理、化学、生物、天文学等科目，向全世界提供免费的高品质教育。可汗学院的教学视频突出学习过程，引发了翻转课堂式教学模式。这种模式将学生在家观看教学视频，课堂变成老师与学生、学生与学生之间互动的场所，大大提高了学习效率。

在线教育的发展趋势

随着信息技术的不断进步，在线教育正逐渐成为全球教育发展的重要趋势。越来越多的国家和地区开始重视教育信息化建设，将远程教育作为提升国民素质、促进教育公平的重要手段。

总结

远程教育作为一种新型的教育形式，起源于19世纪的英国，经历了函授教育、广播电视教育和现代远程教育三个阶段。在全球范围内，远程教育为学习者提供了更加便捷、灵活的学习方式，推动了教育公平和普及。随着信息技术的不断发展，远程教育将在未来教育领域发挥更加重要的作用。