引言

随着我国职业教育改革的不断深化，企业参与职业教育的重要性日益凸显。职教法第18条正是针对这一问题做出的明确规定，旨在推动校企合作，实现职业教育与企业需求的紧密结合。本文将从职教法第18条的内容出发，深入探讨企业参与职业教育的新篇章。

职教法第18条概述

1. 条文内容

职教法第18条明确规定：“职业教育应当与企业紧密合作，发挥企业主体作用，共同培养高素质技术技能人才。”这一条款明确了企业在职业教育中的地位和作用，为校企合作提供了法律依据。

2. 条款解读

  • 企业主体作用：企业作为职业教育的重要参与者，应发挥主体作用，参与课程设置、教学资源开发、实习实训基地建设等方面。
  • 高素质技术技能人才：职业教育应培养适应企业发展需求的高素质技术技能人才，提升企业竞争力。
  • 校企合作：通过校企合作，实现职业教育与企业需求的紧密结合，提高人才培养质量。

企业参与职业教育的新篇章

1. 合作模式创新

（1）订单式培养

订单式培养是企业参与职业教育的重要模式之一。企业根据自身需求，与学校签订订单，共同培养符合企业需求的人才。

（2）现代学徒制

现代学徒制是一种新型人才培养模式，将企业师傅与学校教师相结合，共同培养技术技能人才。

（3）产教融合

产教融合是指将产业与教育深度融合，实现人才培养与企业需求的无缝对接。

2. 课程体系改革

（1）课程内容更新

企业参与职业教育，有助于将行业最新技术、工艺和标准融入课程体系，提高课程的时代性和实用性。

（2）教学方法创新

企业参与职业教育，可以引入企业师傅、行业专家等参与教学，采用项目式教学、案例教学等创新教学方法。

3. 实习实训基地建设

企业参与职业教育，有助于建设高标准、高水平的实习实训基地，为学生提供真实的工作环境和实践机会。

4. 人才评价体系改革

企业参与职业教育，有助于建立多元化的人才评价体系，将企业评价与学校评价相结合，全面评价学生综合素质。

总结

职教法第18条为我国企业参与职业教育提供了法律保障，推动校企合作，实现职业教育与企业需求的紧密结合。在新的篇章中，企业应发挥主体作用，不断创新合作模式，推动职业教育改革，为我国经济社会发展培养更多高素质技术技能人才。