在新时代背景下，职业教育中心（以下简称“职教中心”）承担着培养技能人才的重要任务。德育作为职教中心教育的重要组成部分，其核心在于培养学生的核心素养，使其成为适应社会发展需求的高素质技能人才。本文将深入探讨如何通过德育培养新时代技能人才的核心素养。
一、新时代技能人才核心素养概述
新时代技能人才核心素养主要包括以下几个方面：
- 思想道德素质：坚定理想信念，热爱祖国，具有社会主义核心价值观。
- 职业素养：具备扎实的专业技能，良好的职业道德和敬业精神。
- 人文素养：具备宽广的知识面，较强的文化素养和审美能力。
- 身心素质：身心健康，具备良好的心理素质和适应能力。
二、职教中心德育工作现状分析
当前，职教中心德育工作存在以下问题：
- 德育工作与专业教育脱节：部分职教中心德育工作流于形式，未能与专业教育相结合。
- 德育内容陈旧：德育内容未能紧跟时代发展，缺乏针对性和实效性。
- 德育方式单一：德育工作方式单一，缺乏创新，难以激发学生兴趣。
三、培养新时代技能人才核心素养的策略
1. 融入专业教育，实现德育与专业教育相结合
- 课程设置：将德育内容融入专业课程，如职业道德、法律知识等。
- 实践教学：通过实习、实训等方式，让学生在实践中体验职业道德和敬业精神。
2. 丰富德育内容，提高德育的针对性和实效性
- 紧跟时代发展：将社会主义核心价值观融入德育内容，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
- 关注学生需求：根据学生特点，开展个性化德育活动，提高德育的针对性和实效性。
3. 创新德育方式，激发学生兴趣
- 活动形式多样化：开展丰富多彩的德育活动，如志愿服务、社会实践等，提高学生的参与度。
- 利用现代科技手段：利用网络、新媒体等手段，创新德育方式，提高德育的趣味性和互动性。
4. 加强师资队伍建设，提高德育工作水平
- 提升教师德育素养：加强对教师的德育培训，提高教师的德育水平。
- 建立德育考核机制：将德育工作纳入教师考核体系，激励教师积极参与德育工作。
四、案例分析
以下是一个成功案例，展示了如何通过德育培养新时代技能人才的核心素养：
案例：某职教中心开展“校企合作，共同育人”项目，与知名企业合作，共同培养技能人才。
- 课程设置：根据企业需求，设置专业课程和德育课程，如职业道德、企业规章制度等。
- 实践教学：学生在企业实习期间，参与实际项目，体验职业道德和敬业精神。
- 德育活动：组织学生参加企业举办的志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
结果：该项目培养了大批具备扎实专业技能、良好职业道德和敬业精神的技能人才，受到企业和社会的广泛好评。
五、总结
培养新时代技能人才的核心素养，是职教中心德育工作的关键。通过融入专业教育、丰富德育内容、创新德育方式、加强师资队伍建设等措施，职教中心能够有效培养适应社会发展需求的高素质技能人才。