职业院校作为我国职业教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质技术技能人才的重任。在新时代背景下，职业院校的教学计划正经历着深刻的变革，其中，劳育作为人才培养的关键支柱，其地位和作用日益凸显。本文将从劳育的内涵、职业院校劳育教学计划的制定、劳育在人才培养中的作用等方面进行详细探讨。
一、劳育的内涵
劳育，即劳动教育，是指通过劳动实践，培养学生的劳动观念、劳动技能、劳动习惯和劳动品质，使其成为具有社会责任感和创新精神的高素质劳动者。劳育的内涵主要包括以下几个方面：
- 劳动观念：树立正确的劳动观念，认识到劳动是人类社会发展的基础，是每个人应尽的义务。
- 劳动技能：掌握一定的劳动技能，提高劳动效率，为社会发展作出贡献。
- 劳动习惯：养成良好的劳动习惯，培养勤奋、敬业、团结、互助的劳动精神。
- 劳动品质：树立诚信、责任、创新、协作的劳动品质，为我国经济社会发展提供有力支撑。
二、职业院校劳育教学计划的制定
职业院校劳育教学计划的制定，应遵循以下原则：
- 理论与实践相结合：将劳动教育融入专业课程，理论与实践相结合，提高学生的劳动技能。
- 课内与课外相结合：开展课外劳动实践活动，丰富学生的劳动体验，培养学生的劳动习惯。
- 自愿与强制相结合：尊重学生的意愿，同时强调劳动教育的强制性，确保每位学生都能接受劳动教育。
- 全面与重点相结合：在全面开展劳动教育的基础上，突出重点，培养学生的关键劳动技能。
具体教学计划如下：
- 课程设置：将劳动教育纳入专业课程体系，如《劳动法》、《职业道德与法律》等。
- 实践教学：开展校内外的劳动实践活动，如校园卫生打扫、社区服务、企业实习等。
- 劳动竞赛：定期举办劳动竞赛，激发学生的劳动热情，提高劳动技能。
- 劳动评价：建立科学的劳动评价体系，将劳动表现纳入学生综合素质评价。
三、劳育在人才培养中的作用
劳育在职业院校人才培养中具有重要作用，具体表现在以下几个方面：
- 培养学生的社会责任感：通过劳动实践，使学生认识到自己的社会责任，激发其为国家、为社会、为人民服务的热情。
- 提高学生的综合素质：劳育有助于培养学生的人文素养、团队协作能力、创新精神和实践能力。
- 促进学生的就业创业：掌握一定的劳动技能，有助于学生在求职和创业过程中脱颖而出。
- 推动我国经济社会发展：高素质的技术技能人才是推动我国经济社会发展的重要力量。
总之，劳育作为职业院校人才培养的关键支柱，在新时代背景下具有重要意义。职业院校应积极探索劳育教学计划的制定与实施，为培养德才兼备的高素质技术技能人才贡献力量。