案例一：江苏省靖江高级中学——AI与学科融合教学的实践建构
案例背景
江苏省靖江高级中学以“智育未来”为主题，探索AI与学科融合教学的新模式。学校旨在构建一个适应高中生认知规律的人工智能课程，并从课程架构、课堂教学、活动开展、文化建构等方面升级智能化教学环境。
创新举措
- 课程架构：基于“未来素养”的育见，学校从德、智、体、美、劳五个维度，必修、选择性必修和选修三个课程类别，整体架构“五维三类”课程。
- 课堂教学：建构“四有”课堂样态，引导教师围绕学科的“理”、生活的“用”、学习的“趣”、育人的“根”，积极探索AI与学科教学的融合。
- 活动开展：通过多样化的活动，提升学生的实践创新能力。
- 文化建构：营造良好的校园文化氛围，促进学生全面发展。
启示
靖江高级中学的案例表明，AI与学科融合教学可以有效提升学生的综合素养，为教育数字化转型提供有力支撑。
案例二：越溪实验小学——AI与数学的完美融合
案例背景
越溪实验小学通过AI与数学的融合，开展项目化教学，引导学生分析经典数学问题，提升学生的数学建模与计算思维能力。
创新举措
- 课堂展示：陈浩老师通过引导学生分析“鸡兔同笼”问题，巧妙地将抽象的数量关系与程序设计的逻辑结构相结合。
- 经验分享：干永春校长分享学校在人工智能教育领域的探索与实践，强调校本化特色课程的开发与跨学科实践的融合。
启示
越溪实验小学的案例说明，AI技术在教育中的应用可以激发学生的学习兴趣，提升学生的综合能力。
案例三：桂林市第十八中学——八桂教学通平台的运用
案例背景
桂林市第十八中学利用八桂教学通平台，整体推进教育创新，形成了学校抓总、教研组抓研、教师抓实的发展格局。
创新举措
- 八桂教学通的使用与创新：学校将八桂教学通与落实双减工作、教研培训、日常教育教学和常规管理等有机结合。
- 智慧教学：通过引领带动、部门联动，构建智慧教学的融合示范校园。
启示
桂林市第十八中学的案例展示了教育数字化转型的重要性，为其他学校提供了有益借鉴。
总结
以上三个案例展示了AI技术在教育领域的应用，为我国教育创新提供了有力支撑。通过AI与学科融合、项目化教学、智慧校园建设等途径，可以有效提升学生的综合素养，为我国教育事业发展注入新活力。