引言
种子发芽成长的过程是自然界中一个神奇的现象，它不仅充满了生命的奇迹，而且蕴含着丰富的科学知识。对于中班幼儿来说，通过参与种子发芽的实验，可以激发他们对自然的好奇心，培养他们的实践能力和观察力。本文将详细介绍中班幼儿种子发芽成长记的活动设计、实施过程和教学反思。
活动目标
- 了解种子发芽的过程，知道种子成长所需的条件。
- 感受生命成长的乐趣，培养爱护植物、照顾植物的意识。
- 培养幼儿的观察力和实践操作能力。
- 发展幼儿的合作探究和用符号记录实验结果的能力。
活动准备
- 课件：展示干燥土里的种子、放在水里的种子、太阳下发芽的种子。
- 图片：展示种子发芽的过程。
- 《幼儿用书》中班下2第2页内容。
活动过程
1. 复习散文诗《嫩芽儿》引出课题
- 教师带领幼儿复习散文诗《嫩芽儿》，激发幼儿对种子发芽的兴趣。
2. 观察种植的大蒜，引起幼儿兴趣
- 教师出示种植的大蒜，让幼儿观察，引导幼儿思考种子如何长成嫩芽。
3. 看课件探索种子发芽的条件
- 观察干燥土中的种子，讨论种子为什么没有发芽。
- 观察完全淹没在水里的种子，讨论种子为什么不能发芽。
- 观察太阳下发芽的种子，总结种子发芽需要的条件。
4. 出示图片，了解种子发芽的过程
- 通过图片展示，让幼儿了解种子发芽的具体过程。
5. 完成幼儿用书内容
- 教师带领幼儿完成《幼儿用书》中班下2第2页的内容，进行操作和指导。
活动延伸
- 教师将种子种在花盆里，放在教室一角，让幼儿观察种子发芽过程。
教学反思
- 通过本次活动，幼儿对种子发芽的过程有了更深入的了解，观察力和实践操作能力得到了提升。
- 在活动中，幼儿表现出极大的兴趣和创造力，通过小组合作和记录实验结果，培养了他们的合作探究能力。
- 教师应继续关注幼儿的兴趣，设计更多类似的实践活动，让幼儿在探索中发现自然奥秘。