引言
中秋节，作为中国传统的节日之一，承载着丰富的文化内涵和美好的民间传说。望月是中秋夜最具代表性的习俗之一，而古诗中关于中秋月的描写更是丰富多彩。对于小学生来说，通过中秋夜望月这一活动，可以培养他们对古诗的兴趣，领略古诗的魅力。本文将探讨如何引导小学生通过中秋夜望月来领略古诗的魅力。
一、了解中秋节的来历和习俗
- 中秋节的来历：介绍中秋节的起源，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等传说，让学生对节日有更深入的了解。
- 中秋节的习俗：讲解赏月、吃月饼、放灯笼等习俗，让学生感受中秋节的氛围。
二、介绍与中秋月相关的古诗
- 选取经典古诗：选择一些描写中秋月的经典古诗，如《水调歌头·明月几时有》、《望月怀远》等。
- 解读古诗内容：对所选古诗进行逐句解读，让学生了解古诗的意境和表达方式。
三、组织中秋夜望月活动
- 选择合适的时间和地点：选择一个晴朗的夜晚，在学校操场或社区公园等开阔的地点举行望月活动。
- 准备活动材料：准备一些与中秋相关的道具，如月饼、灯笼、彩纸等。
- 活动流程：
- 赏月：让学生观察月亮，感受月光的美丽。
- 吟诵古诗：组织学生吟诵与中秋月相关的古诗，体验古诗的韵律美。
- 制作灯笼：让学生动手制作灯笼，表达对中秋节的祝福。
四、引导小学生领略古诗魅力
- 对比现代与古代：让学生对比现代赏月与古代赏月的差异，体会古诗中所蕴含的传统文化。
- 发挥想象力：鼓励学生发挥想象力，根据古诗中的描述，描绘出自己心中的中秋月夜。
- 分享感受：引导学生分享自己在活动中感受到的快乐和收获。
五、总结
通过中秋夜望月活动，小学生可以深入了解中秋节的文化内涵，领略古诗的魅力。同时，这一活动也有助于培养学生的审美情趣和动手能力。在今后的教学中，教师可以继续引导学生关注传统文化，传承中华民族的优秀文化。
例子
以下是一首与中秋月相关的古诗，供小学生欣赏和吟诵：
水调歌头·明月几时有
苏轼
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。