在中学数学课堂中，培养学生的创新思维和解决问题的能力是教学的重要目标。以下是对如何通过创新教法帮助学子突破思维困境的详细探讨。
一、创设民主和谐的课堂教学氛围
1.1 建立师生关系
“亲其师，信其道”，良好的师生关系是培养学生创新思维的基础。教师应尊重学生，鼓励他们发表不同意见，营造一个轻松、开放的学习环境。
1.2 鼓励学生积极参与
在课堂教学中，教师应引导学生积极参与讨论，鼓励他们提出问题，勇于表达自己的观点。
二、引导积极主动参与学习
2.1 创设情境
教师可以通过创设与生活实际相关的问题情境，激发学生的学习兴趣，促使他们主动探索。
2.2 培养学生探究能力
通过组织学生进行小组合作、动手实践等活动，培养学生的探究能力和创新思维。
三、重视学法指导
3.1 教授学习方法
教师应教授学生有效的学习方法，如归纳总结、类比推理等，帮助他们更好地理解和掌握知识。
3.2 培养自主学习能力
鼓励学生自主探索，培养他们的自主学习能力，提高学习效率。
四、拓展学生思维
4.1 设置思维启发类问题
在教学中，教师可以设置一些具有启发性的问题，引导学生进行思考，拓展他们的思维。
4.2 运用多媒体手段
利用多媒体手段，如图片、动画等，直观地展示数学知识，帮助学生更好地理解和掌握。
五、突破思维定势
5.1 设计迷惑性问题
通过设计具有迷惑性的问题，引导学生思考，帮助他们突破思维定势。
5.2 鼓励一题多解、一题多变
鼓励学生在解题过程中尝试不同的方法，培养他们的创新思维。
六、培养直觉创新思维
6.1 创设探索精神氛围
教师应营造一个宽松、包容的学习氛围，鼓励学生大胆尝试，培养他们的直觉创新思维。
6.2 提供直觉思维的时间和空间
教师要给予学生足够的时间和空间，让他们在探索中学习，培养他们的直觉思维。
通过以上创新教法，中学数学课堂将有助于学子突破思维困境，培养他们的创新思维和解决问题的能力。