揭秘资溪县泰伯小学德育校长：德育引领下的素质教育新篇章

引言

德育教育作为我国教育体系的重要组成部分，其重要性不言而喻。在新时代背景下，如何将德育融入素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，成为教育工作者共同探索的课题。本文将揭秘资溪县泰伯小学德育校长，探讨其在德育引领下的素质教育新篇章。

资溪县泰伯小学位于我国江西省资溪县，是一所具有悠久历史和优良传统的学校。近年来，该校在德育校长带领下，积极探索德育与素质教育相结合的新模式，取得了显著成效。

德育校长，原名张华，从事教育工作多年，具有丰富的教育教学经验。他始终坚持以德育为先，注重培养学生的道德品质和综合素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。

德育校长认为，德育是素质教育的灵魂。他强调，要将德育贯穿于教育教学的全过程，从思想道德、行为习惯、心理健康等方面培养学生，使其成为具有良好道德品质的社会主义建设者和接班人。

泰伯小学建立了完善的德育课程体系，包括思想道德、心理健康、法律法规、传统文化等课程。通过课程学习，学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观。

德育校长提倡开展丰富多彩的德育实践活动，如志愿服务、社会实践、爱心捐助等。通过实践活动，学生将德育理念内化为自身的行为习惯。

德育校长认为，素质教育是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。他主张在德育的基础上，注重学生的智力、体质、审美、劳动等方面的培养。

泰伯小学注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开设科技、艺术、体育等课程，激发学生的兴趣爱好，培养学生的综合素质。

德育校长强调，身体素质是学生全面发展的基础。他倡导学生积极参与体育锻炼，养成良好的运动习惯，提高身体素质。

泰伯小学注重培养学生的审美情趣，通过开设美术、音乐等课程，引导学生感受美、欣赏美、创造美，提高学生的审美素养。

德育校长认为，劳动教育是培养学生劳动技能和劳动精神的重要途径。他提倡学生参与家务劳动、校园劳动等，培养学生的劳动习惯和劳动意识。

德育校长强调家校合作的重要性，倡导家长与学校共同关注学生的德育和素质教育。通过家校互动，形成教育合力，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

泰伯小学建立了家校沟通机制，定期召开家长会、家访等活动，让家长了解学校的教育理念和学生的成长情况。

德育校长倡导家长参与学校的德育和素质教育活动，共同关注学生的全面发展。

资溪县泰伯小学德育校长在德育引领下的素质教育新篇章中，取得了显著成效。他坚持以德育为先，注重学生的全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出了积极贡献。相信在德育校长的带领下，泰伯小学的素质教育之路将越走越宽广。