端午节，作为中国传统的节日之一，承载着丰富的历史文化内涵。在德育课上，通过端午节这一载体，可以让学生深入了解传统文化，增强文化自信，培养民族自豪感。本文将从以下几个方面探讨如何在德育课上开展端午节的传统文化传承活动。

一、端午节的历史渊源

1. 节日起源

端午节起源于中国战国时期，最初是为了纪念爱国诗人屈原。后来，随着历史的发展，端午节逐渐演变为集纪念、祭祀、娱乐于一体的民俗大节。

2. 节日习俗

端午节的传统习俗主要包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等。这些习俗蕴含着丰富的文化内涵，是中华民族智慧的结晶。

二、德育课上的端午节活动设计

1. 课堂讲授

在德育课上，教师可以围绕端午节的起源、发展、习俗等内容进行讲解，帮助学生了解端午节的历史文化背景。

代码示例（Python）：

def introduce_duanwu():
    print("端午节起源于中国战国时期，最初是为了纪念爱国诗人屈原。")
    print("随着历史的发展，端午节逐渐演变为集纪念、祭祀、娱乐于一体的民俗大节。")
    print("端午节的传统习俗主要包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等。")

introduce_duanwu()

2. 主题活动

2.1 端午节知识竞赛

组织学生参加端午节知识竞赛，提高学生对端午节的了解和认识。

2.2 端午节手抄报

要求学生制作端午节手抄报，展示自己对端午节的了解和创意。

2.3 赛龙舟体验

组织学生进行赛龙舟体验活动，让学生亲身感受端午节的传统习俗。

3. 家庭作业

布置与端午节相关的家庭作业，如收集家乡的端午节习俗、制作粽子等，让学生在家庭中体验传统文化的魅力。

三、端午节文化传承的意义

1. 增强文化自信

通过端午节这一传统文化载体，让学生了解和认识中华民族的优秀文化，增强文化自信。

2. 培养民族自豪感

在端午节活动中，让学生感受到中华民族的团结、勤劳、智慧，培养民族自豪感。

3. 促进德育教育

端午节活动有助于培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，以及尊老爱幼、团结互助的传统美德。

总之，在德育课上开展端午节的传统文化传承活动，有助于学生了解和传承中华民族的优秀文化，培养文化自信和民族自豪感。教师应根据实际情况，设计多样化的活动，让学生在参与中感受传统文化的魅力。